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811.
BURNOUT EN DOCENTES DEL DISTRITO 22D01 JOYA DE LOS SACHAS: ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES INTRAPERSONALES
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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812.
GÉNERO EN LA EDUCACIÓN. GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EMANCIPACIÓN. CAP(CAPÍTULO 2. CONSTRUIR LA IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO EN EL SUBNIVEL ELEMENTAL DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE)
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817.
METODOLOGÍA ACTIVA VIRTUAL QUE FAVORECE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA “LA CÉLULA” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUIS CORDERO”
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Articulo: https://doi.org/10.46932/sfjdv4n1-020
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Teoría-práctica en la formación profesional docente,
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Desarrollo sostenible y regenerativo,
Tecnologías para la educación
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818.
EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN, EL TRABAJO DOCENTE Y LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
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819.
REFLEXIÓN SOBRE LAS ACTIVIDADES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD: INFLUENCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD EN ESTUDIANTES DE PREGRADO.
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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English language teaching and learning
820.
UNA NUEVA APLICACIÓN DE LA LENGUA DE SEÑAS ECUATORIANA DIRIGIDA A ESTUDIANTES CON PARÁLISIS CEREBRAL
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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