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761.
TRANSCENDING THE NATURE-SOCIETY DICHOTOMY: A DIALOGUE BETWEEN THE SUMAK KAWSAY AND THE EPISTEMOLOGY OF COMPLEXITY
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Líneas de investigacion
Desarrollo sostenible y regenerativo
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
762.
PERCEPCIONES DE NIÑOS Y ESTUDIANTES UNAE SOBRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL REFUERZO ACADÉMICO
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Líneas de investigacion
Relación sociedad escuela
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Tecnologías para la educación
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764.
MEMORIAS DE SIMPOSIO DE BIOTECNOLOGÍA EXPOSENA 2022,. CAP(EDUCACIÓN DE CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN: INCLUSIÓN Y EQUIDAD)
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Líneas de investigacion
Gestión educativa
Grupo de investigación
Pensamiento práctico pedagógico
765.
CARTILLA PEDAGÓGICA RELATOS BIOGRÁFICOS EN ANIMACIONES VISUALES SOBRE ARTISTAS ECUATORIANAS CON UN ENFOQUE INTERSECCIONAL
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Educación, arte y sociedad
766.
SENDEROS, LEYENDAS Y MEMORIA: UNA MIRADA ETNOGRÁFICA AL OFICIO DEL ARRIERO EN LA RUTA SÍGSIG-GUALAQUIZA, ECUADOR
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Tejidos socioeducativos: educación, familias y comunidad
767.
INVOLUCRAMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA SOCIEDAD EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ECUADOR
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Líneas de investigacion
Relación sociedad escuela
Grupo de investigación
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768.
INNOVACIÓN EDUCATIVA: PROPUESTA PEDAGÓGICA TAPTANA CAÑARI Y EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD. CAP(VALIDACIÓN DEL TALLER INTAKA: KURI TAPTANA)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Eureka 4i
769.
LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA EMPLEABILIDAD DE LOS GRADUADOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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Líneas de investigacion
Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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