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651.
EFICACIA DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA REVISIÓN DEL ALCANCE DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNAE
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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652.
INNOVACIÓN EDUCATIVA: LA PARED SENSORIAL MONTESSORIANA EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Educación inclusiva para la atención a la diversidad,
Gestión educativa
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653.
ACERCAMIENTO CONCEPTUAL A LAS ESCUELAS REGENERATIVAS. APUNTES PROPOSITIVOS PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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654.
LOS VIDEOCLIPS MUSICALES EN EDUCACIÓN: RETOS Y PROPUESTAS DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LOS JÓVENES
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Tecnologías para la educación
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655.
INNOVACIÓN EDUCATIVA: PROPUESTA PEDAGÓGICA TAPTANA CAÑARI Y EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD. CAP(VALIDACIÓN DEL TALLER INTAKA, REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA FACILITADORA EN LA VALIDACIÓN DEL TALLER DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN, INTERDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD CON LA TAPTANA CAÑARI (INTAKA))
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Tecnologías para la educación
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Eureka 4i
656.
ESCUELAS REGENERATIVAS: CAPÍTULO PAUTE. CAP(CAPÍTULO 1. FORMANDO DOCENTES PARA LA CREACIÓN DE ESCUELAS REGENERATIVAS: INNOVACIÓN DIDÁCTICA TRANSDISCIPLINAR PARA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS INTERCULTURALES EN ECUADOR)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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657.
ESPERANÇANDO COM PAULO FREIRE NA PARCERIA BRASIL-EQUADOR. CAP(PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA DOCENTE: BASES PARA PROPUESTAS INVESTIGATIVAS EMANCIPADORAS DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Gestión educativa,
Desarrollo sostenible y regenerativo
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Sin líneas de investigación
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Eureka 4i
659.
WHERE MOTIVATION AND LEARNING MEET: BRINGING KEY CONCEPTS, RESEARCH INSIGHTS AND EFFECTIVE PRACTICES TOGETHER INTO THE LANGUAGE CLASSROOM. CAP(ENGLISH LANGUAGE LEARNING MOTIVATION IN HIGHER EDUCATION: RESEARCH-RELATED EXPERIENC ES, METHODOLO GY, AND STUDY FINDINGS)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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660.
GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. HACIA UNA VISIÓN PERMANENTE Y CONTEXTUALIZADA EN LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Líneas de investigacion
Gestión educativa
Grupo de investigación
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