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771. RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOS. CAP(“EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: REFLEXIÓN SOBRE LA PRAXIS DOCENTE EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO”)
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
772. RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOS. CAP(TEJIENDO PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL CON LOS SABERES Y DOMINIOS DEL CURRÍCULO KICHWA: CASO LALAY RAYMI CAÑARI)
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación Interculturalización, diversidad cultural y lingüística y formación de nuevas ciudadanías
773. BARRERAS EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación Educación, arte y sociedad
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774. HACIA LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DE ESPERANZA, LIBERACIÓN Y TRANSFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES, ADULTAS Y ADULTAS MAYORES.
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente, Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación No pertenece
775. EVALUACIÓN DEL PROYECTO TUTOSCIENCE: COMPROMISO CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Eureka 4i
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776. FACTORES ASOCIADOS A LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
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Líneas de investigacion Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación No pertenece
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777. ACERCAMIENTO CONCEPTUAL A LAS ESCUELAS REGENERATIVAS. APUNTES PROPOSITIVOS PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA
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Líneas de investigacion Desarrollo sostenible y regenerativo
Grupo de investigación Vida
778. RESOLUCIÓN DE LA REAL AUDIENCIA DE QUITO PARA SILENCIAR LOS RECLAMOS DEL CAÑAR DE 1743
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Líneas de investigacion Sin líneas de investigación
Grupo de investigación Eureka 4i
779. USO DEL GIMKIT COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA AMBIENTE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL
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Líneas de investigacion Tecnologías para la educación
Grupo de investigación No pertenece
780. DOCENTES EN FORMACIÓN: ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES.QUE PROMUEVEN LAS COMPETENCIAS DIGITALES
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Líneas de investigacion Tecnologías para la educación
Grupo de investigación No pertenece
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