Sanmartin Gerardo

Resumen: La alerta sanitaria provocada por la COVID-19 ha provocado que las instituciones educativas se vean obligadas a permutar de la presencialidad hacia una metodología de enseñanza remota. Una de las herramientas utilizadas por los docentes para dar continuidad a la escolaridad de los estudiantes fue Zoom. El objetivo de este estudio fue estudiar las características y satisfacción del uso de Zoom en una muestra de 40 estudiantes ecuatorianos de octavo y noveno año de Educación General Básica para el aprendizaje de las matemáticas. Para la recogida de datos se realizó una estrategia exploratoria, empleando una metodología de encuesta y alcanzando un nivel de indagación descriptivo-relacional. Los análisis descriptivos revelaron una alta satisfacción de los estudiantes en el uso de esta plataforma. Zoom fue considerada una herramienta que aporta de manera positiva a la escolaridad: no solo al hecho de recibir la clase, sino también a comprender los contenidos y motivar al estudiantado. Los análisis inferenciales revelaron que los niños y los estudiantes más mayores manifestaron mayor interés y disfrute al momento de realizar las tareas mediadas por esta tecnología. Este estudio evidencia aportes relevantes en el ámbito educativo y, específicamente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Zoom en …

Resumen: Objective:This research aims to analyze the integration of creative thinking in educational and work environments in the last fiveyears.Theoretical Framework: This systematic review analyzes the integration of creative thinking in educationaland work environments, focusing on the pedagogical and methodological strategies that have been shown to be effective in the development of this skill. Through the review of recent studies, innovative approaches that encourage creativity in students are identified, such as the use of audiobooks, artistic projects and active methodologies such as design thinking.Method:The PRISMA method was used to ensure a rigorous approach to data selection. An exhaustive search was carried out in databases such as Scopus, SciELO, Redalyc, Dialnet, Erih Plus, Latindex and the César Vallejo University, which made it possible to compile relevant studies published in the last fiveyears.Results and Discussion:The results of the systematic review indicate that the development of creative thinking is essential in educational and work environments, highlighting the need to implement innovative pedagogical strategies. The inclusion of active methodologies, such as design thinking and the use of audiobooks, are crucial to foster creative skills in students, preparing them to face real challenges in a constantly changing world.Implications of the Research:The integration of creative thinking in …