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1131.
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. CAP(CAPÍTULO 11. NARRATIVAS EDUCATIVAS DE EXPERIENCIAS DE INTERDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA UNAE (ECUADOR) Y EN LA UNIA (PERÚ))
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Pensamiento educativo ecuatoriano en el currículo de la unae
1132.
IMPLEMENTACIÓN DEL SERVIDOR MOODLE Y CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SUCÚA
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Tecnologías para la educación
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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1134.
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICASEN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE:EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. CAP(CAPÍTULO 1: RESIGNIFICAR LAS CLAVES TEÓRICO-PRÁCTICAS DE LA FORMACIÓN DE DOCENTES: IDENTIDAD, (AUTO) REFLEXIÓN Y CONSTRUCCIÓN EXPERIENCIAL DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN - GÉNERO Y FORMACIÓN DOCENTE: REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL)
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Educación decolonial y epistemologías del sur
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Aula, currículo y transformación educativa
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Estudios sobre sistemas educativos
1140.
APPLICATIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE TEACHING OF MATHEMATICAL TECHNIQUES FOR BIOLOGY, MINING AND ENVIRONMENT
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