Perfil

  • Magister En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada (4TO. NIVEL)
  • Licenciada En Ciencias De La Educacion En La Especializacion De Lengua Y Literatura Inglesa (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • CURSO: Curso Internacional De Cometencias Docentes Y Diseño De Materiales Didacticos Para La Educación En Linea (Feb-2024)
  • CONGRESO: Embracing Diversity Beyond Borders: Language, Cultura And Art. (Nov-2023)
  • CURSO: Tutoría Y Evaluación Del Proyecto De Integración Curricular De Los Estudiantes De La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine). (May-2023)
  • CURSO: Designing Exams Workshop For The Language Center Teachers (Mar-2023)

Grupos I + D + I

  • ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
  • EXPERIMENTACIÓN EN DIDÁCTICA

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. ENHANCING COMPREHENSION AND MOTIVATION IN LOWER LEVEL ECUADORIAN EFL STUDENTS: AN ACTION RESEARCH STUDY OF THREE READING STRATEGIES AT UNAE”.
Url: https://oapub.org/edu/index.php/ejfl/index
Archivo: publicacionpersona/2024/02/06/cursopersona20242623427.pdf
📙1. UTILIZING READING STRATEGIES TO IMPROVE READING AND MOTIVATION WITH LOWER LEVEL EFL UNIVERSITY STUDENTS.
publicacionpersona/2024/02/23/publicacion_202422311524.pdf
📙2. ENHANCING EFL STUDENTS' SPEAKING SKILLS AT THE LANGUAGE CENTER OF THE NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION.
publicacionpersona/2024/02/23/publicacion_202422312627.pdf
📙1. PROMOTING ENGAGED TEACHING AND DEVELOPING ACTIVE LEARNING: EFFECTIVE STRATEGIES.
publicacionpersona/2022/07/05/cursopersona2022752346.pdf
📚1. ESTRATEGIAS ENFOCADAS EN LOS ESTUDIANTES PARA GENERAR EL USO DEL INGLÉS COMO MEDIO DE EXPRESIÓN ORAL EN EFL CLASES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO EN CUATRO COLEGIOS FISCALES DE LA CIUDAD DE CUENCA.

Resumen:

El inglés se ha convertido en el lenguaje por excelencia para comunicarnos con personas de alrededor de todo el mundo.  Tanto en relaciones personales, de negocios o política internacional, el inglés se ha convertido en una herramienta valiosa para establecer conexiones y llegar a acuerdos o brindarnos ayuda mutua.   Es por esta razón, que muchos países han visto la necesidad de incluir al inglés dentro de las mallas curriculares de su sistema de educación; sin embargo, se ha detectado que el aprendizaje de este idioma en escuelas y colegios públicos en diferentes países, especialmente en Latinoamérica es deficiente.   Así lo han demostrado varios estudios realizados en esta región. 

En el caso del Ecuador, el inglés fue incluido en la malla curricular en 2016, en la cual se especifica que la enseñanza de este idioma se iniciara desde el primer año de educación básica.  Dicha malla también indica que los estudiantes de básica elemental y media tendrán un …

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📚2. PRÁCTICAS EXITOSAS EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS Y EN LA PREPARACIÓN LINGÜÍSTICA Y PEDAGÓGICA DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS (PINE) Y DEL CENTRO DE IDIOMAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN, UNAE ..

Resumen: La UNAE se ha propuesto preparar profesores de inglés de calidad que transformen y mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés en el sistema de educación pública del Ecuador. Los docentes de PINE y del Centro de Idiomas, cada semestre, emprenden esfuerzos para hacer que esta búsqueda sea una realidad mediante la aplicación de prácticas docentes en la enseñanza de inglés. Sin embargo, hasta este momento, no se han investigado y documentado esas buenas prácticas docentes. Informados de esta necesidad, nace este proyecto para investigar prácticas exitosas en la enseñanza-aprendizaje del inglés y prácticas exitosas en la preparación lingüísticopedagógica de estudiantes profesores de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros y en el Centro de Idiomas de la UNAE. ¿Por qué este proyecto se centra en los estudiantes de la UNAE? Pues, porque es necesario entender y documentar las buenas prácticas que hacemos como docentes de inglés para propiciar el aprendizaje exitoso de nuestros estudiantes. El proyecto durará dos años. Los enfoques metodológicos de investigación que se aplicarán serán cualitativos, principalmente. El proyecto lo integran docentes de PINE, docentes del Centro de Idiomas y estudiantes de PINE. Se proyecta realizar dos investigaciones y publicar dos artículos científicos por …

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