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491.
PERCEPCIONES ESTUDIANTILES SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA MEDIADA POR HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA PRESENCIAL
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Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Tecnologías para la educación
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492.
DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EN SUCUMBÍOS: CARACTERIZACIÓN DE FACTORES ASOCIADOS EN UN ESTUDIO EXPLORATORIO
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Tecnologías para la educación
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493.
AUTONOMOUS LEARNING MEDIATED BY VIRTUAL ENVIRONMENTS: A QUASI-EXPERIMENTAL ANALYSIS OF THE IMPACT OF AN EDUCATIONAL INTERVENTION AT THE BASIC SECONDARY LEVEL
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Tecnologías para la educación
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494.
LA PRÁCTICA DE LA VINCULACIÓN Y SU IMPACTO EN LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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495.
EDUCACIÓN EN MOVIMIENTO: RETOS Y PROPUESTAS DESDE LA PRÁCTICA INSTITUCIONAL. CAP(LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LOS CURRÍCULOS UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN ECUADOR: AUSENCIAS, TRAYECTORIAS Y TENSIONES)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Educación decolonial y epistemologías del sur
496.
RESULTADOS CIENTÍFICOS EN TRABAJOS DE TITULACIÓN DE TERCER NIVEL EN UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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498.
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS REGIONALES PARADIGMÁTICOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Gestión educativa
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Pensamiento práctico pedagógico
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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500.
SUPERANDO BARRERAS GEOGRÁFICAS Y SOCIALES: EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN ECUADOR COMO UNA RESPUESTA DE INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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