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491.
EMPODERAMIENTO DOCENTE EN EDUCACIÓN VIRTUAL: AVANCES Y DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE DURANTE TODA LA VIDA
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Estudios sobre sistemas educativos
492.
LA ESCRITURA DE GÈNEROS ACADÈMICOS EN LA UNIVERSIDAD: ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS. CAP(EL ARTÍCULO CIENTÍFICO: CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA PARA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EFECTIVA)
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493.
LAS FUENTES PRIMARIAS EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LATINOAMÉRICA Y ESPAÑA. REFLEXIONES DESDE UNA PANORÁMICA GENERAL
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Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad,
Relación sociedad escuela
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Educación decolonial y epistemologías del sur
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
495.
ALEJANDRO BAZÁN, D. M., & PINO TORRES, R. E. (2024). FACTORES SOCIOEMOCIONALES EN EL DESARROLLO COGNITIVO EN UNA NIÑA DE 12 AÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA ‘’MUEY’’
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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Diversidad en la unidad
496.
EL LABORATORIO DE MICROENSEÑANZA ESPACIO PARA EL ENTRENAMIENTO Y REENTRENAMIENTO DOCENTE. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
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Educación y tecnología
497.
LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA EMPLEABILIDAD DE LOS GRADUADOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
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Relación sociedad escuela,
Gestión educativa
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Tecnologías para la educación
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499.
PIERRE BOURDIEU EN MÉXICO: RECEPCIÓN Y APROPIACIÓN EN LOS MEDIOS ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS MEXICANOS. CAP(LA SOCIOLOGÍA DE PIERRE BOURDIEU: UN MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA INVESTIGAR SOBRE LA CULTURA Y EL GUSTO EN MÉXICO)
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Relación sociedad escuela
Grupo de investigación
Educación decolonial y epistemologías del sur
500.
PRONUNCIACIÓN NATIVA EN INGLÉS ¿LA MANZANA DE LA DISCORDIA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS?
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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English language teaching and learning
