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1951. SABERES AUSENTES Y SABERES A IGNORAR EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología, Organización escolar y contextos educativos, Procesos de aprendizaje y desarrollo, Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación No pertenece
1952. LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE EN LA FORMACION INICIAL DEL DOCENTE D ELA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN - UNAE
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Líneas de investigacion Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación No pertenece
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1953. PAPEL DE LOS ORGANIZADORES DEL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA (PRIMERA PARTE)
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica, Procesos de aprendizaje y desarrollo
Grupo de investigación Eureka 4i
1954. REFLECTIONS ON THE EMANCIPATORY POTENTIAL OF VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING PRACTICES: FREIRE AND RANCIÈRE IN DIALOGUE’
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Líneas de investigacion Sin líneas de investigación
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1955. “APRENDER HACIENDO”: APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA POR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Diversidad en la unidad
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1956. MATERIAL DIDÁCTICO PARA TRABAJAR CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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Líneas de investigacion Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación Diversidad en la unidad
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1957. VARIEDAD DE ORGANIZADORES DEL CONTENIDO MATEMÁTICO (SEGUNDA PARTE)
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica, Procesos de aprendizaje y desarrollo
Grupo de investigación Eureka 4i
1958. VIRTUOSIDAD EN ORGANIZACIONES ESCOLARES ASOCIADA AL LIDERAZGO AUTÉNTICO DE SUS AUTORIDADES
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Líneas de investigacion Organización escolar y contextos educativos
Grupo de investigación Diversidad en la unidad
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1959. LA PEDAGOGÍA TEATRAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación Aula, currículo y transformación educativa
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1960. LA INFLUENCIA DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación No pertenece
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