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961.
LA INFLUENCIA DE LA TELEDUCACIÓN DE EMERGENCIA EN LA AUTOESTIMA PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES EGRESADOS DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN UNA UNIVERSIDAD DE QUITO EN EL AÑO 2022
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Relación sociedad escuela
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Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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963.
PROYECTO WIÑAY ÑAN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN, ARTE, INTERCULTURALIDAD Y VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
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Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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965.
"EDUTRENDS: NAVEGANDO EN LA ERA DIGITAL DE LA EDUCACIÓN: EDUTRENDS: NAVIGATING THE DIGITAL DIGITAL AGE OF EDUCATION"
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Educación y tecnología
966.
DOMINACIÓN Y ENCUENTRO DE CULTURAS: ANÁLISIS DE LA HERRAMIENTA DE DOMINACIÓN ESPAÑOLA EN LOS ANDES
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Interculturalización, diversidad cultural y lingüística y formación de nuevas ciudadanías
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Tecnologías para la educación
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Eureka 4i
968.
PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE COEVALUACIÓN MEDIANTE EL RECURSO TALLER DE MOODLE: EXPLORANDO RELACIONES SIGNIFICATIVAS
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Tecnologías para la educación
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Educación y tecnología
969.
FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA TRANSDISCIPLINARIA. CAP(FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA TRANSDISCIPLINARIA)
Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
