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Formación integral y desarrollo profesional docente
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English language teaching and learning
882.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL MODELO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL ACADÉMICO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Tecnologías para la educación
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Eureka 4i
884.
GESTIÓN ESCOLAR CON ENFOQUE INCLUSIVO A ESCALAS MACRO, MESO Y MICROCURRICULAR: EXPERIENCIAS DE UN ESTUDIO DE CASO
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación
Diversidad en la unidad
885.
UNA MIRADA A LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS LÚDICAS EN EL ÁMBITO LÓGICO MATEMÁTICO EN EL SUBNIVEL INICIAL 2
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Educación decolonial y epistemologías del sur
887.
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: ESTUDIO COMPARADO. CAP(DIMENSIÓN PEDAGÓGICO-FORMATIVA DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: AXIOLOGÍAS, CONCEPCIONES Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRÁCTICO)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación
Pensamiento práctico pedagógico
888.
“PERFECCIONANDO HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS Y SU ENSEÑANZA: RELATOS DE BECARIOS DEL PROGRAMA GO TEACHER"
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Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación
English language teaching and learning
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación
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890.
RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOS. CAP(“EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: REFLEXIÓN SOBRE LA PRAXIS DOCENTE EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO”)
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
