Perfil
- Doctor - Programa De Aprender A Pensar: Una Orientacion Innovadora Del Curriculum (4TO. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Curso Didáctica, Aprendizaje Y Enseñanza (Oct-2024)
- CURSO: Capacitación Modelo Educativo - Pedagógico (Jun-2024)
- TALLER: Apoyo A La Inclusión Y Abordaje Curricular En La Formación Docente (Mar-2023)
Grupos I + D + I
- EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
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Producción
📙1. LA INFLUENCIA DEL CONECTIVISMO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Url: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/ar…Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252151651.pdf
📙2. EL CONECTIVISMO Y LAS TIC: UN PARADIGMA QUE IMPACTA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
Url: http://www.scientific.com.veArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216218.pdf
📙3. IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE CON FORMATO B-LEARNING SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUATIVA DE LOS PROFESORES.
Url: http://www.risti.xyz/index.php?option=com_content&view=article&id=23&Itemid=122…Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216227.pdf
📙4. IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE CON FORMATO B-LEARNING SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUATIVA DE LOS PROFESORES.
Url: http://www.risti.xyzArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162127.pdf
📙5. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Url: http://www.risti.xyz/index.php?lang=ptArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216240.pdf
📙6. COMUNICACIÓN PARA EL LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMPLEJIDAD.
Url: http://www.scientific.com.ve/Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162824.pdf
📙7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL.
Url: https://www.uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uctArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162851.pdf
📙8. LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL”.
Url: https://www.uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uctArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252163116.pdf
📙9. VISIONARY LEADERSHIP IN THE ADMINISTRATIVE STAFF OF THE GUAPAN EDUCATIONAL UNIT.
Url: http://www.jotse.org/index.php/jotseArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252163131.pdf
📙10. PERSPECTIVAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
Url: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/indexArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252163232.pdf
📙11. PERSPECTIVAS DE LAS TICS EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
Url: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/673Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252163153.pdf
📙12. MEDIO SOCIAL, IDENTIDAD Y DIDÁCTICA.
Url: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492018000200…Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162422.pdf
📙13. USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Url: http://www.scientific.com.ve/Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162516.pdf
📙14. PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC) EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR NÚCLEO BARINAS (VENEZUELA).
Url: http://www.scientific.com.ve/Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216343.pdf
📙15. EDUCACIÓN CONTINUA DE LA UNAE: UN MODELO QUE APORTA A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DEL ECUADOR.
Url: http://www.scientific.com.ve/Archivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252162912.pdf
📙16. ÉTICA, INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UN TRIÁNGULO VITAL PARA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN.
Url: https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_ScientificArchivo: publicacionpersona/2024/12/21/publicacion_20241221223430.pdf
📙1. UNA MIRADA TRANSCOMPLEJA DE LA ACTUALIZACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA, APOYADA EN LA CONVERGENCIA DE MEDIOS.
publicacionpersona/2019/06/22/publicacion_2019622173047.pdf📙2. IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE CON FORMATO B-LEARNING SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUATIVA DE LOS PROFESORES.
publicacionpersona/2019/06/22/publicacion_2019622173656.pdf📙3. “GERENCIA, CRISIS Y OPORTUNIDADES EN EL MUNDO GLOBALIZADO”.
publicacionpersona/2017/12/27/cursopersona2017122793918.pdf📙4. PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA REGIÓN BARINESA.
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_201712289189.pdf📙5. AULA VIRTUAL EN EL USO Y DESARROLLO DE B-ELEARNING DEL CURSO MEDIO SOCIAL.
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_2017122892617.pdf📙6. EL CONSTRUCTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL. EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. ECUADOR..
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_2017122810547.pdf📙7. TRABAJO SOCIALIZADOR DESDE LA INTEGRACIÓN INTERISTITUCIONAL UNIVERSITARIA.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122710294.pdf📙9. ACTIVIDAD EXTRACÁTEDRA; DIRIGIDA A LOS PARTICIPANTES DEL GRUPO 36-B DE LA MAESTRFA GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN; LAPSO ACADÉMICO 2013-11..
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_20171227105125.pdf📙10. FORTALEZAS Y DESAFÍOS DESDE EL SER.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122710570.pdf📙11. INNOVACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL DESDE LOS RETOS DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNAE.
publicacionpersona/2018/05/31/publicacion_201853110596.jpg📙12. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS T.I.C.L..
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122711126.pdf📙13. LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL EN LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD SOCIAL.
publicacionpersona/2018/08/05/publicacion_201885134036.pdf📙14. PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL E-LERANING DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIANTES DE LA REGIÓN BARINESA.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122711649.pdf📙15. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN BÁSICA.
publicacionpersona/2019/03/24/publicacion_201932493922.pdf📙16. EL MEDIO SOCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD: UNA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_20171227112158.pdf📙17. RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL SIGLO XXI.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122711294.pdf📙18. USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA.
publicacionpersona/2018/11/10/publicacion_20181110194214.pdf📙19. EL IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUATIVA DE LOS PROFESORES.
publicacionpersona/2018/11/10/publicacion_20181110194453.pdf📙20. MEDIO SOCIAL, IDENTIDAD Y DIDÁCTICA.
publicacionpersona/2018/12/03/publicacion_2018123212637.pdf📙21. IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE CON FORMATO B-LEARNING SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUATIVA DE LOS PROFESORES.
publicacionpersona/2019/07/30/publicacion_2019730194318.pdf📙22. IMPORTANCIA DE LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN TIEMPOS DE CRISIS.
publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252192757.pdf📙23. TENDENCIAS EDUCATIVAS PARA EL REGRESO A CLASES.
publicacionpersona/2021/08/17/publicacion_2021817182915.pdf📙24. “TEJIENDO LAZOS: ESTRATEGIAS DE VINCULACIÓN COMUNITARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO”.
publicacionpersona/2023/11/22/publicacion_20231122181053.pdf📙1. LIBRO CONECTIVISMO, TIC Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL APRENDIZAJE.
publicacionpersona/2019/11/25/publicacion_20191125122239.pdf📙2. HABILIDADES GERENCIALES. UN RETO PARA EL TRABAJO EN EQUIPO..
publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252164117.pdf📙4. MOTIVACIÓN A LA INVESTIGACIÓN INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO BARINAS.
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_2017122811418.pdf📙5. MODELO CÍCLICO DE EVALUACIÓN CAULICOMPLEJA (TESIS DOCTORAL).
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_20171228112712.pdf📙6. LA ÉTICA, FACTOR CLAVE, EN EL ÉXITO DEL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS (HACIA UN MODELO AXIOLÓGICO BASADO EN EL ENFOQUE DE LA TEORÍA HISTÓRICO-CLÍNICA PARA EL ÉXITO DEL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS).
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_20171227234127.pdf📙7. MODELO INTEGRATIVO PARA UNA DIDÁCTICA CONVERSORA DEL CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (TESIS DOCTORAL).
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_20171228113247.pdf📙8. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES.
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_2017122811426.pdf📙9. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA DIVERSIDAD FUNCIONAL. UNA MIRADA A LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL.
publicacionpersona/2017/12/28/publicacion_20171228115357.pdf📙10. CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULUM UNIVERSITARIO.
publicacionpersona/2017/12/27/publicacion_2017122714718.pdf📙12. RESONANCIA INTELECTIVA: RED DE CONOCIMIENTOS EN LA SOCIEDAD GLOBAL.
publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona202252165051.pdf📙13. FORMAR DOCENTES INVESTIGADORES: ACERCAMIENTO TEÓRICO - PRÁCTICO DESDE LA DIDÁCTICA DEL MEDIO.
publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216542.pdf📙14. INNOVANDO LA EDUCACIÓN: UNA MIRADA DESDE LOS INVESTIGADORES DEL GRUPO GIET.
publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925194939.pdf📙1. INNOVAR Y TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA FORMACIÓN DE POSGRADOS.
publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216557.pdf📚1. SIGNIFICADOS Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA: UNA MIRADA COMPARADA DESDE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN, EN PAISES IBEROAMERICANOS.
Resumen:
El momento histórico actual, más que una realidad por asumir, representa una invitación a repensar las concepciones y acciones asumidas en cada uno de los contextos. Especialmente desde la educación, se requiere construir y promover esfuerzos que permitan ser protagonistas (y no solo veedores) en la comprensión y transformación de la compleja sociedad del conocimiento, la cual constantemente tiene una dinámica que la conduce hacia la evolución. Es entonces cuando la actividad investigativa cobra fuerza, pues representa un elemento dinamizador que potencia no solo el avance del conocimiento, sino también de las sociedades que la aprehenden y asumen de manera consciente a través de su educación. Se requiere abordarla desde la Formación Docente pues en el magisterio se ejerce una gran influencia para el desarrollo social; de allí que se hace imperativo conocer cómo se desarrolla y, para ello, el análisis desde una perspectiva comparada de los significados y formas de participación en la actividad investigativa universitaria considerando la mirada de los estudiantes de educación, particularmente en países iberoamericanos, representa un aporte fundamental para la toma de decisiones y la reorientación de políticas públicas al respecto. Se asume entonces el enfoque cualitativo basado en el estudio comparado de casos con …
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