Perfil
- Master-In Curriculum & Instr-English As Second Language (4TO. NIVEL)
- Licenciado En Ciencias De La Educacion Mencion Ingles (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Tendencias Actuales En Investigación Educativa Transdisciplinar (Dic-2023)
- CURSO: Curso Taller Sobre El Seguimiento Y Asesoría Del Trabajo De Integración Curricular (Tic) En La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine) (Sep-2023)
- CURSO: Curso La Acción Tutorial Del Docente Unae (Oct-2023)
- CURSO: Redaccion Y Publicacion De Articulos Cientificos (May-2023)
- CURSO: Curso Taller Sobre Tutoría Y Evaluación Del Proyecto De Integración Curricular De Los Estudiantes De La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine) (Mar-2023)
Grupos I + D + I
- ESTUDIOS SOBRE SISTEMAS EDUCATIVOS
- ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. ELEMENTOS COMUNES EN EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DE CALIDAD EN DOCENTES DE EXCELENCIA.
Url: https://www.revistaespacios.com/Archivo: publicacionpersona/2020/03/20/publicacion_2020320171131.pdf
📙2. DIDÁCTICA DE LOS DOCENTES DE EXCELENCIA: PERSPECTIVAS REALES DE ENSEÑANZA EN EL CONTEXTO ECUATORIANO..
Url: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/indexArchivo: publicacionpersona/2022/04/06/publicacion_20224671920.pdf
📙3. CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO EN ESCENARIOS VIRTUALES: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
Url: https://investigacion.utmachala.edu.ec/revistas/index.php/Cumbres/indexArchivo: publicacionpersona/2022/12/29/publicacion_20221229144320.pdf
📙4. APRENDIZAJE COMPARTIDO A TRAVÉS DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL: VIVENCIAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN.
Url: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/42Archivo: publicacionpersona/2023/06/05/publicacion_202365174544.pdf
📙5. EMPODERAMIENTO DOCENTE EN EDUCACIÓN VIRTUAL: AVANCES Y DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE DURANTE TODA LA VIDA.
Url: https://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/issue/view/95Archivo: publicacionpersona/2024/01/04/publicacion_202414204321.pdf
📙6. PERCEPCIONS ON THE USE OF EVEA IN UNIVERSITY FACULTY: A COMPREHENSIVE STUDY ON THE EFFECTS OF ACTIVITIES AND LEARNING RESOURCES.
Url: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/10565706Archivo:
📙1. FACTORES COMUNES EN DOCENTES DE EXCELENCIA QUE PERMITEN PREDECIR DESEMPEÑOS PROFESIONALES EXITOSOS.
publicacionpersona/2019/12/15/publicacion_20191215234416.pdf📙2. PERCEPTIONS ON THE USE OF EVEA IN UNIVERSITY FACULTY: A COMPREHENSIVE STUDY ON THE EFFECTS OF ACTIVITIES AND LEARNING RESOURCES.
publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925121113.pdf📙1. ESTUDIOS COMPARADOS EN LA EDUCACIÓN: VISIÓN DEL SIGLO 21.
publicacionpersona/2020/02/13/publicacion_2020213214613.pdf📙3. DIDÁCTICA: LECTURA DE PERSPECTIVAS MODERNAS.
publicacionpersona/2020/02/13/publicacion_2020213215518.pdf📙4. LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA: VISIONES ESTRUCTURALISTAS DE LA DOCENCIA.
publicacionpersona/2019/07/20/publicacion_2019720153042.pdf📙7. UNA EXPERIENCIA DEL EJERCICIO DE LA ESCRITURA CIENTIFICA DESDE LA INVESTIGACION SOCIAL.
publicacionpersona/2022/01/19/publicacion_2022119171943.jpeg📙9. PROGRAMA DE PROMOCIÓN A LOS INVESTIGADORES NOVELES (PPIN). UNA EXPERIENCIA DEL EJERCICIO DE LA ESCRITURA CIENTÍFICA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL..
publicacionpersona/2024/11/21/cursopersona2024112193441.pdf📙11. RETOS, AVANCES Y REFLEXIONESTRANSDISCIPLINARES DESDECONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOSLA PUBLICACIÓN DE LAS PONENCIAS QUE CONFORMARON EL V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCA-CIÓN, TITULADO RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES.
publicacionpersona/2024/12/17/cursopersona20241217115618.pdf📚1. SABERES PROFESIONALES: UN ESTUDIO DE CASO DE DOCENTES DE LA PROVINCIA DE EL ORO, ECUADOR.
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL)
aplicó en 2016 pruebas de conocimiento a todos los docentes de Ecuador. Sólo el
0,3% de los docentes obtuvo calificaciones que pueden catalogarse como
“excelentes” (más de 950 puntos). La presente investigación pretende estudiar
los saberes profesionales puestos en práctica por una muestra de docentes de la
provincia de El Oro, en Ecuador, cuyos puntajes son los más altos del país y que
atienden a los alumnos más vulnerables socioeconómicamente. Se establecerá dónde
cursaron su formación inicial y qué contienen las mallas curriculares de sus
centros de estudio.
El diseño de
la investigación será descriptivo-analítico con un enfoque etnográfico. Es
decir que el estudio será eminentemente cualitativo y se efectuarán
observaciones etnográficas dentro de las aulas de clase, mediante la
presencia in situ de los investigadores y mediante videos que
permitirán observar las aulas ex post-facto. Para el análisis se
utilizarán métodos fenomenológicos y heurísticos.
Como resultado del estudio se espera identificar cómo es el desempeño profesional de los docentes de las escuelas fiscales con los mejores puntajes para orientar y mejorar los actuales modelos pedagógicos y las mallas curriculares de las instituciones de formación docente y contribuir con ello al mejoramiento …
Ver más ...
📚2. EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LA UNAE.
Ver más ...
📚3. LEYENDAS DEL ECUADOR: EXPLORANDO NUEVOS CAMINOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS..
La educación centrada en el ser humano es un derecho fundamental en Ecuador, según lo establecido en la Constitución de 2008. Sin embargo, los hábitos de lectura en el país son preocupantemente bajos, con estadísticas que muestran que se lee muy poco en promedio por año. Además, la enseñanza del inglés, una habilidad esencial en el siglo XXI, no recibe suficiente atención en el país.
Este proyecto se justifica en la necesidad de fomentar la lectura y mejorar la enseñanza del inglés, especialmente en la primaria, utilizando las leyendas ecuatorianas como recurso educativo. Las leyendas no solo promueven el
desarrollo de habilidades lingüísticas, sino que también enriquecen la comprensión cultural y promueven el amor por la lectura.
El objetivo general del proyecto es desarrollar un recurso educativo en inglés basado en leyendas destacadas de la Zona 6 de Ecuador, adaptado al nivel cognitivo de los estudiantes de primaria, para fomentar la competencia lectora y promover la apreciación cultural.
La metodología empleada incluye una revisión sistemática de la literatura sobre las leyendas ecuatorianas y entrevistas con docentes especializados en lengua y literatura. Se espera que este enfoque cualitativo proporcione una comprensión profunda de las leyendas y las necesidades educativas de los …
Ver más ...
