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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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English language teaching and learning
52.
KICHWAPI RAP: HIP-HOP AND RAP AS INTERCULTURAL AND MULTICULTURAL STRATEGIES FOR THE REVITALISATION AND RESISTANCE OF THE KICHWA LANGUAGE IN ECUADOR. CAP(KICHWAPI RAP: HIP-HOP AND RAP AS INTERCULTURAL AND MULTICULTURAL STRATEGIES FOR THE REVITALISATION AND RESISTANCE OF THE KICHWA LANGUAGE IN ECUADOR)
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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53.
VIDEOFORMACIÓN DOCENTE: LA EXPERIENCIA INTERNACIONAL DEL PROGRAMA NÉOPASS. CAP(EL VIDEO COMO RECURSO PARA LA REFLEXIÓN DOCENTE EN PROCESOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA)
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Tecnologías para la educación
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Vida
54.
USING PERSONAL DEVELOPMENT ACTIVITIES TO ENHANCE ECUADORIAN STUDENT-TEACHERS’ WELLBEING AND LANGUAGE SKILLS
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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English language teaching and learning
55.
VIDEOFORMACIÓN DOCENTE: LA EXPERIENCIA INTERNACIONAL DEL PROGRAMA NÉOPASS. CAP(PENSAMIENTO PRÁCTICO, LESSON STUDY Y VIDEOFORMACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN)
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Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Tecnologías para la educación
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
56.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA EN EDUCACIÓN INICIAL, PORTOVIEJO, ECUADOR
Líneas de investigacion
Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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Neuroedunae
57.
GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. CAP(CAPÍTULO IV. CONSTRUYENDO REDES: LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS URBANOS)
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Líneas de investigacion
Relación sociedad escuela
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Aula, currículo y transformación educativa
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Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Vida
59.
DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA, A PARTIR DEL MÉTODO PROYECTO
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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60.
ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: CONTEXTO MULTIMODAL (
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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