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3732 resultados
2191. LA CALIDAD EDUCATIVA Y LOS PROCESOS DE PROFESIONALIZACIÓN PEDAGÓGICA
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación No pertenece
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2192. AUTOCONCEPTO FÍSICO Y CONDUCTAS ALIMENTARIAS DE RIESGO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
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2193. LONGEVIDAD SATISFACTORIA. ELEMENTOS PENDIENTES. PRESENTACIÓN DE UN CASO
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2194. CARACTERÍSTICAS CLÍNICO EPIDEMIOLÓGICAS DE LA ENFERMEDAD DE BEHÇET. REPORTE DE 4 CASOS.
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2195. MANIFESTACIONES BUCALES RELACIONADAS CON EL DIAGNÓSTICO DE ENFERMEDADES REUMÁTICAS
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2196. CREENCIAS Y COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS LATINOAMERICANOS ¿SON COMPLEMENTARIAS O SE CONTRAPONEN?
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación Pedagogías de los géneros discursivos escritos y orales en contextos educativos y de la formación
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2197. TRABAJO DE GRADO Y COMPETENCIAS DE ESCRITURA. ESTUDIOS DE POSGRADO
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica, Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación Educación y tecnología
2198. LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE OPINIÓN PÚBLICA DE LOS EMPRENDIMIENTOS
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación Educación y tecnología
2199. FILOSOFÍA: ENTRE SABER, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SUJETO
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación No pertenece
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2200. RELACIONES GENERACIONALES: ENTRE LA VIOLENCIA Y EL AFECTO
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación No pertenece
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