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1121.
FOMENTANDO EL PENSAMIENTO CRITICO MEDIANTE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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1122.
VALIDATION OF THE SISRE-P SOFTWARE FOR TEACHING REFLECTION IN MATHEMATICAL DIDACTICS USING THE DELPHI METHOD
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Tecnologías para la educación
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Experimentación en didáctica
1123.
GOOD PRACTICES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT). CAP(CHAPTER 5 MAXIMIZING LEARNING OPPORTUNITIES INNOVATIVE TELEGRAM ACTIVITIES)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Tecnologías para la educación
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English language teaching and learning
1124.
TALLER BASADO EN EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA) Y DESIGN THINKING PARA GENERAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INCLUSIVAS
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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Diversidad en la unidad
1125.
ESPERANZANDO CON PAULO FREIRE EL LA COLABORACI´´ON BRASIL-ECUADOR. CAP(MUNDOS PARALELOS, PREOCUPACIONES SIMILARES: CAMPAÑAS DE EDUCACIÓN POPULAR DE PAULO FREIRE Y LEÓNIDAS PROAÑO)
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Líneas de investigacion
Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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Tierra: educación popular, ambiente e interculturalidad
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación
Experimentación en didáctica
1128.
EL ALCANCE DE LOS RESULTADOS EN EL MÉTODO DE HISTORIAS DE VIDA: ¿SON TRANSFERIBLES A OTROS CONTEXTOS?
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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1129.
RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOS. CAP(LA WAWA CHAKRA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE TRANSDISCIPLINAR)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Educación decolonial y epistemologías del sur
1130.
ESPERANÇANDO COM PAULO FREIRE NA PARCERIA BRASIL-EQUADOR. CAP(“FREIRE Y LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE: ¿CÓMO ROMPER LA CULTURA DEL SILENCIO?”)
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