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661.
“ACCESIBILIDAD DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL EN LAS BIBLIOTECAS DE AZOGUES”
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Relación sociedad escuela
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Diversidad en la unidad
662.
ENGLISH LANGUAGE EDUCATION IN ECUADOR: ASSESSING OPPORTUNITIES FOR TEACHING AND LEARNING IN A DEVELOPING NATION. CAP(CHAPTER 5, “THE ACCOMMODATING BEHAVIOR OF ECUADORIAN ENGLISH TEACHERS,”)
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Sin líneas de investigación
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663.
PERCEPCIONS ON THE USE OF EVEA IN UNIVERSITY FACULTY: A COMPREHENSIVE STUDY ON THE EFFECTS OF ACTIVITIES AND LEARNING RESOURCES
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Tecnologías para la educación
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Interculturalización, diversidad cultural y lingüística y formación de nuevas ciudadanías
665.
LOS VIDEOCLIPS MUSICALES EN EDUCACIÓN: RETOS Y PROPUESTAS DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LOS JÓVENES
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Tecnologías para la educación
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666.
ACERCAMIENTO CONCEPTUAL A LAS ESCUELAS REGENERATIVAS. APUNTES PROPOSITIVOS PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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Vida
667.
ESCUELAS REGENERATIVAS: CAPÍTULO PAUTE. CAP(CAPÍTULO 1. FORMANDO DOCENTES PARA LA CREACIÓN DE ESCUELAS REGENERATIVAS: INNOVACIÓN DIDÁCTICA TRANSDISCIPLINAR PARA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS INTERCULTURALES EN ECUADOR)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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668.
INNOVACIÓN EDUCATIVA: PROPUESTA PEDAGÓGICA TAPTANA CAÑARI Y EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD. CAP(VALIDACIÓN DEL TALLER INTAKA, REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA FACILITADORA EN LA VALIDACIÓN DEL TALLER DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN, INTERDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD CON LA TAPTANA CAÑARI (INTAKA))
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Tecnologías para la educación
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Eureka 4i
669.
ESPERANÇANDO COM PAULO FREIRE NA PARCERIA BRASIL-EQUADOR. CAP(PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA DOCENTE: BASES PARA PROPUESTAS INVESTIGATIVAS EMANCIPADORAS DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Gestión educativa,
Desarrollo sostenible y regenerativo
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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