Rodriguez Pablo

pablo.rodriguez@unae.edu.ec

Perfil

  • Magister En Gestion Educativa Mención En Organizacion, Direccion E Innovacion De Los Centros Educativos (4TO. NIVEL)
  • Licenciado/A En Educacion En Ciencias Experimentales (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • CURSO: I Ciclo De Conferencias: Atrévete Al Éxito Estrategias Y Casos Reales De Graduados Para Graduados (Nov-2025)
  • CURSO: Diseño De Aulas Virtuales Inclusivas Y Colaborativas En Entornos Híbridos. (Dic-2025)
  • CURSO: Evaluación En Educación Superior Con Enfoque Formativo Y Digital. (Nov-2025)
  • CURSO: Diplomado En Formación En Ods Y Educación Sostenible. (Nov-2025)
  • CURSO: Formación Inicial Para Docentes Unae. (Dic-2025)
  • CONGRESO: Primer Congreso Científico De Ciencias Experimentales En Educación. (Sep-2025)
  • CONGRESO: Congreso De Internacionalización Para La Ciencia, Tecnología E Innovación – 2025. (Sep-2025)
  • CURSO: Actualización En Propiedad Intelectual: Claves Para La Docencia, Investigación, Innovación Y Vinculación. (Oct-2025)
  • CONGRESO: Vi Congreso Internacional De Educación Unae, "Transformando La Educación En Un Mundo Interconectado (Jul-2025)
  • CURSO: Innovación Y Tecnologías Para La Transformación Educativa. (Jul-2025)
  • CURSO: Programa De: Marketing Digital. (Ago-2025)
  • CURSO: Formación Integral Para Tutores Virtuales De Educación Continua. (Jul-2025)
  • CURSO: Robotica: Electrónica Y Mecánica. (Jun-2025)
  • CURSO: Diplomado En Educación Inclusiva Y Discapacidad. (Jun-2025)
  • CURSO: Demografía Crítica. (May-2025)
  • CURSO: Inteligencia Artificial Para La Docencia. (Ene-2025)
  • CURSO: Modelo Educativo-Pedagógico De La Unae. (Feb-2025)
  • CURSO: Neurodidáctica. (Dic-2024)
  • CURSO: Implementación Eficaz Del Aprendizaje Basado En Proyectos. (Dic-2024)
  • CURSO: Flipped Classroom. (Dic-2024)
  • CURSO: Innovación Educativa En El Siglo Xxi. (Dic-2024)
  • CURSO: Neurodidáctica Y Estrategias Innovadoras En El Aula. (Dic-2024)
  • CURSO: Inteligencia Digital. (Nov-2024)
  • CURSO: Educar En La Era Digital (Nov-2024)
  • CURSO: Características De Los Niños Con Discapacidad Intelectual Y Del Desarrollo Y Su Atención En El Marco Del Aula Inclusiva. (Nov-2024)
  • CURSO: La Escuela Y Su Rol En La Sociedad Dirigido A Generar Reflexiones Sobre La Respuesta Que La Pedagogía Puede Dar Desde Adentro A Los Problemas De La Sociedad. (Dic-2024)
  • CURSO: Ejes De Igualdad, Ambiente, Inclusión, Para Apoyar El Trabajo De Los Docentes Relacionado Con Estrategias Para La Transversalización. (Dic-2024)
  • ENCUENTRO: Torneo Alumni: Impulsa Tu Carrera Profesional. (Oct-2024)
  • CURSO: Curso Transformación Docente Con Ia: Optimización En La Construcción De La Planificación Y Generación De Recursos Didácticos Educativos. (Nov-2024)
  • SEMINARIO - TALLER: Iv Simposio Internacional Taptana Cañari. (Sep-2024)
  • CURSO: Curso Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación. (Oct-2024)
  • CURSO: Formación De Formadores. (Ago-2024)
  • CURSO: Emprendimiento Seguro – Líder En Tolerancia Cero Frente A La Violencia Contra Las Mujeres. (Ago-2024)
  • CURSO: Actúa Frente Al Ciberbullying. (Ago-2024)
  • CURSO: Ecosistemas De Innovación Transformadores. (Ago-2024)
  • CURSO: Alfabetización Digital. (Ago-2024)
  • SEMINARIO: Introduction To Bionic Prostheses. (Jul-2024)
  • TALLER: Competencias Profesionales Para El Docente Del Siglo Xxi: Retos Y Desafíos. (Jun-2024)
  • CURSO: Diplomado Docente Tutor Integral Avanzado. (Sep-2024)
  • CURSO: Investigación De Mercados. (Mar-2024)
  • CURSO: Empresas Que Cuidan: Políticas De Cuidado En El Sector Privado. (Mar-2024)
  • CURSO: Yo Sé De Género 1-2-3 Conceptos Básicos De Género; Marco Internacional Para La Igualdad De Género; Y Promoción De La Igualdad De Género En El Sistema De La Onu. (Feb-2024)
  • CURSO: Metodologías De Emprendimiento Y Gestión De Conocimiento. (Ene-2024)
  • CURSO: Innovación Y Gestión De Proyectos. (Ene-2024)
  • CURSO: Prevención De La Explotación Y Los Abusos Sexuales (Psea). (Nov-2023)
  • CURSO: Habilidades Blandas Y Emprendimiento Bajo La Guía Mies. (Nov-2023)
  • SEMINARIO: Introducción A La Biología Sintética, Iniciativa Igem Y Su Avance En El Ecuador. (Oct-2023)
  • TALLER: Líneas Dermocosméticas Naturalderm. (Ago-2023)
  • CURSO: Competencias Digitales Para Profesionales. (Jul-2023)
  • CURSO: Fundamentos De Marketing Digital. (Jul-2023)
  • TALLER: Primeros Auxilios, Prevención De Incendios Y Evacuación. (Jul-2023)
  • CURSO: Protege Tu Negocio: Ciberseguridad En El Teletrabajo. (Jun-2023)
  • CURSO: Digitaliza Paso A Paso Tu Negocio Con Herramientas De Google. (Jun-2023)
  • CURSO: Macroeconomía. (Jun-2023)
  • CONGRESO: Taptana, Conocimiento Matemático En Los Saberes Ancestrales. (Jun-2023)
  • CONGRESO: Ii Jornadas De Investigación, Innovación Y Posgrados De La Unae: Resultados Y Buenas Prácticas; Y V Jornadas De Geogebra. (May-2023)
  • CONGRESO: Vii Jornadas De Escuelas Innovadoras “Educación En La Nueva Normalidad. (Nov-2022)
  • TALLER: Bootcamp (Design Thinking). (Nov-2022)

Grupos I + D + I

  • ESTUDIOS SOBRE SISTEMAS EDUCATIVOS
  • Episteme: Filosofía de la Educación, Ciencia y Tecnología
  • EUREKA 4I

Competencias

  • PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES
  • GESTIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
  • LIDERAZGO EDUCATIVO
  • INNOVACIÓN EDUCATIVA
  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Redes de Investigación

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Producción

📙1. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DE TITULACIÓN EN LAS TRES PRIMERAS COHORTES, CARRERA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES.
Url: https://atenas.umcc.cu/index.php/atenas
Archivo: publicacionpersona/2025/07/31/publicacion_202573115530.pdf

Resumen: EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN, LA CARRERA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES SE DESARROLLA CONJUNTAMENTE CON LA UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA EXPERIMENTAL Y LA UNIVERSIDAD REGIONAL AMAZÓNICA Y, DESDE SU FUNDACIÓN, YA SE HAN GRADUADO 4 COHORTES. EL OBJETIVO DEL ESTUDIO ES: VALORAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LAS TRES PRIMERAS COHORTES, REALIZANDO UN ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LAS CALIFICACIONES DEL TRABAJO ESCRITO Y LA PRESENTACIÓN ORAL DE LOS TRABAJOS DE TITULACIÓN DE DICHAS COHORTES. DESPUÉS DE COMPROBAR QUE LOS DATOS SIGUEN UNA DISTRIBUCIÓN NORMAL, SE VERIFICA UNA PRUEBA DE HIPÓTESIS QUE DEMUESTRA LA NO EXISTENCIA DE DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE LAS MEDIAS, LO CUAL INDICA RESULTADOS SEMEJANTES EN LAS TRES COHORTES. SE APRECIA QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES OBTIENEN MAYOR CALIFICACIÓN EN LA PRESENTACIÓN ORAL QUE EN EL INFORME ESCRITO, COMO INDICIOS DE QUE VAN ADQUIRIENDO MAYOR DESARROLLO EN LA EXPRESIÓN ORAL. LOS ANÁLISIS CUALITATIVOS REALIZADOS A LOS INFORMES ESCRITOS DE LOS TRABAJOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR, PERMITEN ARRIBAR A LA CONCLUSIÓN DE QUE PAULATINAMENTE SE HAN TENIDO AVANCES EN LA CALIDAD DE LA ESCRITURA ACADÉMICA Y, EN GENERAL, LOS ESTUDIANTES LLEGAN A DOMINAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROFESIONALES DEL …

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📙1. SISTEMA DE PROYECTOS STEAM PARA EL PEA DE LA FÍSICA EN BACHILLERATO.
📙2. MÉTODO “REGGIO EMILIA” EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: CIENCIA OCULTA EN LA BELLEZA NATURAL.
📙3. STEAM COMO DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI EN LA EDUCACIÓN..
📙4. TORNEO ALUMNI UNAE: UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PERFIL PROFESIONAL DE LOS GRADUADOS..
📙5. BIO-STEAM: ESTRATEGIAS DE STEAM APLICADA A LA BIOMIMÉTICA..
📙6. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS EN EMPLEABILIDAD E INNOVACIÓN PARA FORTALECER LA CAPACITACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SU INSERCIÓN LABORAL.
📙7. CIENCIA ARTÍSTICA: ROL DEL ARTE EN LA METODOLOGÍA STEAM.
📙1. SEGUIMIENTO A GRADUADOS: TEJIENDO VÍNCULOS DE PERTINENCIA Y CONTRIBUCIÓN A LA SOCIEDAD.
https://zenodo.org/records/14843430
📚1. GAMIFICACIÓN BIOMIMÉTICA: INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE MATERIAL DIDÁCTICO BIOINSPIRADO.

Resumen:

La combinación de dos disciplinas, la Gamificación y la Biomimética, representan ser una técnica innovadora para la generación de material didáctico de alto valor agregado. Esta combina los principios del diseño de juegos y el proceso lúdico con el proceso de observar a la naturaleza como fuente de inspiración para generar nuevas tecnologías, innovaciones y resolver problemas humanos.

 

El proceso de aprendizaje de la biomimesis integrado al diseño de juguetes didácticos y actividades lúdicas, facilita la comprensión de áreas de la ciencia y sostenibilidad (social, ecológico y económico) a favor de la praxis docente y el emprendimiento.

 

El proyecto permite fortalecer procesos creativos y propuestas disruptivas al momento de aplicarlos a proyectos de innovación, con oportunidades de impacto a nivel socio económico y cultural. Además, fomenta el conocimiento de nuevas metodologías teóricas-prácticas del prototipado y diseño de material didáctico que pueda ser aplicado a diferente público objetivo, con enfoques de igualdad de género o medio ambiente.

 

Motiva el enriquecimiento a través del intercambio de experiencias en debates de enfoque lúdico de memoria ancestral y cultura a través de prototipos biomiméticos. Y permite la Integración y asimilación de enfoques interdisciplinarios como la innovación educativa de productos …

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📚2. GAMIFICACIÓN BIOMIMÉTICA: INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE MATERIAL DIDÁCTICO BIOINSPIRADO.

Resumen:

La combinación de dos disciplinas, la Gamificación y la Biomimética, representan ser una técnica innovadora para la generación de material didáctico de alto valor agregado. Esta combina los principios del diseño de juegos y el proceso lúdico con el proceso de observar a la naturaleza como fuente de inspiración para generar nuevas tecnologías, innovaciones y resolver problemas humanos.

 

El proceso de aprendizaje de la biomimesis integrado al diseño de juguetes didácticos y actividades lúdicas, facilita la comprensión de áreas de la ciencia y sostenibilidad (social, ecológico y económico) a favor de la praxis docente y el emprendimiento.

 

El proyecto permite fortalecer procesos creativos y propuestas disruptivas al momento de aplicarlos a proyectos de innovación, con oportunidades de impacto a nivel socio económico y cultural. Además, fomenta el conocimiento de nuevas metodologías teóricas-prácticas del prototipado y diseño de material didáctico que pueda ser aplicado a diferente público objetivo, con enfoques de igualdad de género o medio ambiente.

 

Motiva el enriquecimiento a través del intercambio de experiencias en debates de enfoque lúdico de memoria ancestral y cultura a través de prototipos biomiméticos. Y permite la Integración y asimilación de enfoques interdisciplinarios como la innovación educativa de productos …

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