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721.
ESPERANZANDO CON PAULO FREIRE EN LA COLABORACIÓN BRASIL-ECUADOR. CAP(MUNDOS PARALELOS, PREOCUPACIONES SIMILARES: CAMPAÑAS DE EDUCACIÓN POPULAR DE PAULO FREIRE Y LEÓNIDAS PROAÑO)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad,
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722.
STRATEGIES TO IMPROVE THE ACADEMIC PERFORMANCE OF COLLEGE STUDENTS THROUGH PERSONALIZED TUTORING PROGRAMS
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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723.
JUEGOS EDUCATIVOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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724.
ESPERANZANDO CON PAULO FREIRE EL LA COLABORACIÓN BRASIL-ECUADOR. CAP(FREIRE, PROAÑO Y CACUANGO: TRES CONTEXTOS YUN CAMINO HACIA LAS POSIBILIDADES DE LA COCONSTRUCCIÓN DE UNA VIDA CON SENTIDO)
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Tierra: educación, ambiente e interculturalidad
725.
RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSO. CAP(APORTES AL FORTALECIMIENTO DE LA APLICACIÓN DEL MOSEIB: EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO SHUA)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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726.
FOMENTANDO EL PENSAMIENTO CRITICO MEDIANTE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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727.
PLANIFICACIONES DIDÁCTICAS SOBRE ARTISTAS ECUATORIANAS PARA EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA: SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Educación, arte y sociedad
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Tecnologías para la educación
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English language teaching and learning
729.
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. POSIBILIDADES, TENSIONES Y DESAFÍOS. VOLUMEN II. CAP(CAPÍTULO 11. GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: EVALUACIÓN DE SU IMPACTO EN LA PARTICIPACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA)
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Eureka 4i
