Perfil
- Magister En Tecnologia E Innovación Educativa (4TO. NIVEL)
- Licenciada En Ciencias De La Educacion Mencion Informatica Educativa (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación (Oct-2024)
- CURSO: Competencias Digitales Para Profesores De Posgrado En Educación En Línea (Oct-2024)
- CURSO: Capacitación Modelo Educativo - Pedagógico Unae, (Jun-2024)
- JORNADA: Viii Jornadas De Escuelas Innovadoras Desarrolladas (Nov-2023)
- CURSO: Uso Uso De Herramientas De Ia Para La Investigación (Nov-2023)
- CURSO: V Congreso Internacional De Educación Unae: Retos, Avances Y Reflexiones Transdisciplinares Desde Contextos Educativos Diversos (Oct-2023)
- CURSO: La Acción Tutorial Del Docente Unae (Oct-2023)
- CONGRESO: 4to Congreso Internacional De Tecnologia Educativa, Diseño Y Sociedad Citedis 2023 (Jul-2023)
- TALLER: Herramientas Digutales Para El Aprendizje Activo (May-2023)
Grupos I + D + I
- DIÁLOGO DE SABERES, NUEVAS TECNOLOGÍAS, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA AMAZONÍA
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ANÁLISIS DE LOS APORTES Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925125327.pdf
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📙2. EL JUEGO Y LA COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA COMO ACTIVIDADES RECTORAS EN EL ÁREA DE LENGUAJE PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_202392513427.pdf
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📙3. IMPORTANCIA DE LA EXPERIMENTACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925142910.pdf
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📙4. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: ESTRATEGIAS PARA ABORDAR NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925143826.pdf
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📙5. “ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO.
Archivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925144334.pdf
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📙1. "ARTES, ESTÉTICA PEDAGÓGICA, EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA CENTRO DE APOYO UNAE MORONA SANTIAGO".
publicacionpersona/2020/02/20/publicacion_202022084925.pdf📙2. COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS DOCENTES DE EB Y EIB, EN SU FORMACIÓN ACADÉMICA EN EL PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE”.
publicacionpersona/2023/08/02/publicacion_202382105153.pdf📙3. ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO.
publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_202392515550.pdf📙4. “ANÁLISIS DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA PRIMERA COHORTE DEL PROYECTO DE PROFESIONALIZACIÓN EN ZAMORA CHINCHIPE”.
publicacionpersona/2025/02/17/publicacion_2025217181628.pdf📙5. “COMPETENCIAS DE SOSTENIBILIDAD, INNOVACIÓN DIDÁCTICA, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA”.
publicacionpersona/2025/02/17/publicacion_2025217182315.pdf📙1. RETOS, AVANCES Y REFLEXIONES TRANSDISCIPLINARES DESDE CONTEXTOS EDUCATIVOS DIVERSOS.
publicacionpersona/2024/08/07/cursopersona2024872233.pdf“RANDIMPA DE SABERES: FORMACIÓN INTEGRAL DE LIDERES COMUNITARIOS EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO.”
El proyecto “RANDIMPA DE SABERES: formación integral de lideres comunitarios en el Contexto Amazónico” pretende aportar al fortalecimiento de los emprendimientos, haciéndolos sostenibles y amigables con el medio ambiente; también, dotar de conocimientos básicos laborales a aquellos participantes que buscan un empleo. Asimismo, al mejorar el estatus económico de los copartícipes, estos puedan considerar la escuela para sus descendientes.
Su implementación se realizará en las parroquias de San Isidro, General Proaño, Río Blanco y Sevilla Don Bosco, de la Provincia de Morona Santiago, dirigido a personas de 18 a 40 años de edad, que se encuentran inmersas en actividades de emprendimiento (en asociaciones o privadamente) o en algún momento laboral. A las cuales se les capacitará en temas de interés, como: planificación de negocios, marketing, finanzas básicas, habilidades blandas como: liderazgo y comunicación efectiva, creatividad, resolución de conflictos, toma de decisiones, entre otros; a través de pruebas diagnósticas, talleres presenciales y virtuales, y, acompañamiento académico.
El proyecto se alinea con los Planes de Ordenamiento Territorial de la provincia, del cantón y de las parroquias involucradas, con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y el Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador 2024 – 2025. Promoviendo una formación inclusiva y equitativa.
Se espera que el 70% de los capacitandos aprueben el programa, aumentar un 5% los emprendimientos y un 15% la empleabilidad de las personas. Las métricas del impacto del proyecto serán por pruebas de salida, encuestas de conocimiento e informes de resultados (acorde a los objetivos planteados).
Los descubrimientos se socializarán a través de publicaciones científicas y eventos académicos. La sostenibilidad del proyecto se garantizará mediante alianzas con instituciones locales y estrategias de seguimiento.
Con esto, se busca contribuir al desarrollo educativo y social de Morona Santiago, ofreciendo herramientas para el crecimiento académico y profesional de la población.
