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Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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Articulo: http://www.eumed.net/rev/reea/agosto-18
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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3083.
TRANSFORMACIONES CONCEPTUALES Y ORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. REFLEXIONES INICIALES DESDE EL NME
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
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3086.
UN CASO DE ESTUDIO SOBRE CONOCIMIENTO PREVIO EN TRES UNIVERSIDADES ECUATORIANAS: UC, UDA Y UNAE
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
3087.
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS POR MEDIO DEL LABORATORIO 'RURASHPA YACHAKUY'. APRENDE HACIENDO
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
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3088.
EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAD PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL - BALANCES Y DESAFÍOS A 100 AÑOS DE LA REFORMA DE CÓRDOBA - III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN. CAP(LAS RESONANCIAS DEL CORAZÓN NOS LO ADVIERTEN”. LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE 1918 Y NOSOTROS.)
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Desarrollo profesional de los docentes
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