Perfil
Capacitaciones
- NO tiene capacitaciones en los 2 ultimos años
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
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Producción
📙1. THE INFLUENCE OF TEACHERS' ATTITUDES AND SCHOOL CONTEXT ON INSTRUCTIONAL PRACTICES IN INTEGRATED STEM EDUCATION.
Url: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X17310235Archivo:
📙2. PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE: DIFFERENCES BETWEEN PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS..
Url: https://lirias.kuleuven.be/handle/123456789/606625Archivo:
📙3. HOW SCHOOL CONTEXT AND PERSONAL FACTORS RELATE TO TEACHERS' ATTITUDES TOWARD TEACHING INTEGRATED STEM.
Url: https://link.springer.com/article/10.1007/s10798-017-9416-1Archivo:
📙4. GENERAL PEDAGOGICAL KNOWLEDGE, SELF-EFFICACY AND INSTRUCTIONAL PRACTICE: DISENTANGLING THEIR RELATIONSHIP IN PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION. TEACHING AND TEACHER EDUCATION,.
Url: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X17304006Archivo:
📙5. PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE VAN LEERKRACHTEN WISKUNDE EN GEDRAGSWETENSCHAPPEN: EEN VERKENNING VAN OVEREENKOMSTEN EN VERSCHILLEN.
Url: https://link.springer.com/article/10.1007/s10798-017-9416-1Archivo:
