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281.
LECTOR INMERSIVO ONENOTE Y SU APORTE AL FORTALECIMIENTO DE LA LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
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282.
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS DE IBEROAMÉRICA: UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA. CAP(GAMIFICANDO LOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR)
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283.
SISTEMA DE ACTIVIDADES CON PODCASTS EDUCATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA EN SEGUNDO DE BACHILLERATO
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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284.
PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE PREGRADO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA PAREJA PEDAGÓGICA
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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285.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LENGUA Y LITERATURA: EVIDENCIAS DE SU EFECTIVIDAD Y RETOS PARA DOCENTES
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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286.
GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. CAP(PONENCIAS PRESENTADAS EN LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL “ENCLAVE DE VINCULACIÓN” DE LA UNAE)
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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287.
UNA MIRADA HOLÍSTICA AL DISEÑO CURRICULAR DE CARRERAS Y PROGRAMAS. CAP(DISEÑO CURRICULAR: ELEMENTOS Y CRITERIOS TÉCNICOS)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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289.
EVOLUCIÓN Y DESAFÍOS DEL PERFECCIONAMIENTO DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS EN ECUADOR: HACIA UN MODELO INTEGRAL
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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