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281.
MODELACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE DIRECTORES DE LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA: REDIMENSIONAMIENTO SOCIO-PEDAGÓGICO
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Desarrollo profesional de los docentes
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282.
LA REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. UN ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRAGMÁTICA EN CUATRO PAÍSES LATINOAMERICANOS”
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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283.
RESULTADOS PRELIMINARES DE LAS COMPETENCIAS ESCRITAS (DIMENSIÓN SINTÁCTICA) IDENTIFICADAS EN TEXTOS ELABORADOS POR ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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284.
EL RESULTADO DEL AISLAMIENTO Y ABANDONO DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS FRENTE AL LLAMADO BUEN VIVIR: GUANGRAS ÚTERO DE LA IDENTIDAD CAÑARI
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Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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285.
LA ORALIDAD COMO OBJETO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR: EL DEBATE Y EL TALLER PEDAGÓGICO.
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286.
EL BUEN VIVIR COMO DESAFÍO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS: APROXIMACIONES DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR (UNAE
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Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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