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1981. LAS CONCEPCIONES DE LA LECTURA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARAS SU ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN (1985/2012)
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Líneas de investigacion Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
Grupo de investigación Educación, arte y sociedad
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1982. EXPRESIONES METAFÓRICAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación Transdisciplinariedad, educación y sociedad
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1983. “APRECIACIÓN DIAGNÓSTICA DE RITOS Y RITUALES ANTE EL CÁNCER INFANTIL”
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
1984. ANDRAGOGICAL PROFILE OF THE EXEMPLARY UNIVERSITY PROFESSOR FOR STRENGTHENING HIS OR HER EDUCATIONAL PRACTICE
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación Educación, arte y sociedad
1985. TEACHING COMPARATIVES, SUPERLATIVES AND ADJECTIVES THROUGH FOOD
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación English language teaching and learning
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1986. DIFFERENT REASONS TO PLAY GAMES IN AN ENGLISH LANGUAGE CLASS
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación English language teaching and learning
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1987. THE USE OF THE ECLECTIC METHOD IN AN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM FOR LEARNING SPECIFIC SKILLS
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación English language teaching and learning
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1988. JAMAICAN DANCEHALL: DEMASKING THE GROTESQUE REALISM OF RACE AND CLASS IN GHETTO ‘GANGSTA’ PERFORMANCE
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
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1989. DEMOCRACY AND EMPIRE. POLICING THE BLACK BODY IN POST-COLONIAL JAMAICA
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
1990. LA LÓGICA EMOCIONAL Y AFECTIVA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología, Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación Educación, arte y sociedad
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