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1611.
ANALOGÍA PEDAGÓGICA DE LOS MODELOS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APLICADOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Y YACHAY TECH: PEDAGOGICAL ANALOGY OF THE EDUCATIONAL
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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1612.
ATTITUDES OF ECUADORIAN SECONDARY SCHOOL TEACHING STAFF TOWARDS ONLINE STEM DEVELOPMENT IN 2022
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Tecnologías para la educación
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1613.
TUTOSCIENCE: UNA PROPUESTA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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1614.
LA UNIVERSIDAD EN EL MARCO DE LA PANDEMIA DEL SIGLO XXI. CAP(INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO FACTOR DE OPTIMIZACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID 19)
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación
Aula, currículo y transformación educativa
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Tejidos socioeducativos: educación, familias y comunidad
1617.
ARTE URBANO EN LA INTERCULTURALI DAD: UNA EXPERIENCIA ARTÍSTICA Y PEDAGÓGICA EN UNA COMUNIDAD KICHWA DE ECUADOR.
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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1618.
UNIVERSIDAD, APRENDIZAJES Y RETOS DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. CAP(GESTIÓN DE PROCESOS EN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: UN ESTUDIO DE CASO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR)
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1619.
APORTES A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE LA FACULTAD DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE, ECUADOR
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Desarrollo profesional de los docentes
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1620.
ECOLOGICAL ECONOMICS FOUNDATIONS AND ENVIRONMENTAL EDUCATION PRACTICES: TOWARD REGENERATIVE CULTURES?
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
