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151.
COMUNICACIÓN BIMODAL PARA FORTALECER LA ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Líneas de investigacion
Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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152.
MOTIVACIÓN, AUTORREGULACIÓN Y METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTIC
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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153.
MIRADAS CONVERGENTES: LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE EN EL ECUADOR. CAP(LAS INSTITUCIONES DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE)
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Líneas de investigacion
Relación sociedad escuela
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154.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI: UNA EXPLORACIÓN A SU IMPLEMENTACIÓN, BENEFICIOS, DESAFÍOS Y CONSECUENCIAS ÉTICAS
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Desarrollo sostenible y regenerativo,
Tecnologías para la educación
Grupo de investigación
Transdisciplinariedad, educación y sociedad
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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156.
PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE PREGRADO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA PAREJA PEDAGÓGICA
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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157.
GESTION DE LA VNICULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN.. CAP(PUENTES ENTRE LA ACADEMIA Y LA COMUNIDAD. LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS RURALES)
Líneas de investigacion
Gestión educativa
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158.
EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS CARRERAS ONLINE: UN ESTUDIO CUANTITATIVO EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
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Tecnologías para la educación
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159.
GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. CAP(SEGUIMIENTO A GRADUADOS: TEJIENDO VÍNCULOS DE PERTINENCIA Y CONTRIBUCIÓN A LA SOCIEDAD)
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Gestión educativa
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad,
Desarrollo sostenible y regenerativo
Grupo de investigación
Educación decolonial y epistemologías del sur
