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Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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Desarrollo profesional de los docentes
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3765.
REFLEXIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN FORMATIVA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
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3766.
LA ORALIDAD COMO OBJETO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR: EL DEBATE Y EL TALLER PEDAGÓGICO.
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3767.
PROCESO DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CONTEXTO ECUATORIANO
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad,
Gestión educativa
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3768.
(INICIO DE GESTIÓN CARRERA DE EI-REFLEXIONES) HACER BIEN, PENSAR BIEN Y SENTIR BIEN. CAP((INICIO DE GESTIÓN EI) CONSTRUYENDO EL BUEN VIVIR (“SUMAK KAWSAY”) Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DESDE LA PRIMERA INFANCIA)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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3770.
INFLUENCIAS SUIZAS EN LA EDUCACION ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA. CONGRESO INTERNACIONAL IBEROAMERICANO. SESIÓN 3: INFLUENCIAS SUIZAS EN LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA. DISCURSOS Y PRÁCTICAS.. CAP(RECONTEXTUALIZANDO LOS PLANTEAMIENTOS DE PESTALOZZI A PARTIR DEL DIÁLOGO CON EL BUEN VIVIR Y EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR –UNAE-: UNA APUESTA POR LA FORMACIÓN DE MAESTROS CON SENTIDO SOCIAL)
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