Bonilla Andres

andres.bonilla@unae.edu.ec
Ecuador

Perfil

  • Magister En Tecnologia E Innovacion Educativa (4TO. NIVEL)
  • Magister En Gestion De Sistemas De Informacion E Inteligencia De Negocios (4TO. NIVEL)
  • Ingeniero De Sistemas (3ER. NIVEL)
  • Tecnologo Analista De Sistemas (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • SEMINARIO:  Seminario De Bdd De Productos Libres My Sql, Construcción De Entornos Web Joomla, Modelamiento De Objetos Y Redes – Configuraciones”. (Feb-2017)
  • JORNADA:  Gerencia De Recursos Humanos Y Psicometría Para La Selección (Feb-2017)
  • JORNADA:  Curso Intensivo De Actualizacion De Peritos Profesionales En El Area De Informática Forense (Feb-2017)
  • JORNADA:  Curso Intensivo De Prácticas Forenses En Peritajes Informáticos (Feb-2017)
  • TALLER:  Programa De Gestión Pública Y Laboral. Perfeccionamiento Y Capacitación Para El Sector Público (Feb-2017)
  • JORNADA:  Programación Gráfica Y De Juegos (Feb-2017)
  • JORNADA:  Informática Forense (Feb-2017)
  • JORNADA:  Entornos Alternativos (Feb-2017)
  • JORNADA:  Itil – Cobit (Feb-2017)
  • JORNADA:  Desarrollo De Aplicaciones De Experiencia De Usuario Mejorado (Feb-2017)
  • JORNADA:  Oracle (Feb-2017)
  • CONFERENCIA:  Encuentro Para El Mejoramiento De La Calidad Educativa – Snna (Feb-2017)
  • JORNADA: Koha Sistema De Bibliotecas Nivel Usuario - Administrador (Feb-2017)
  • JORNADA:  "Data Minig" - Universidad De La Plata (Feb-2017)
  • JORNADA:  Configuración Y Administración De Windows Server 2012, Active Directory, Dns, Dhcp, Y Hyper-V – Akros (Feb-2017)
  • JORNADA:  “Vmware Vsphere5.5” Para Data Center – Taurustech (Feb-2017)
  • JORNADA:  Relaciones Humanas Orientadas A Brindar Un Buen Servicio Al Usuario (Feb-2017)
  • JORNADA:  Certificado De Capacitación Del Taller "Gestión Por Procesos" Y/O "Coaching Organizacional (Feb-2017)
  • JORNADA:  Curso De Tecnologías De La Información Y Comunicación (Feb-2017)
  • CURSO: Curso De R (Feb-2017)

Grupos I + D + I

  • TRANSDISCIPLINARIEDAD, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. A STUDY OF THE SOCIAL PROFILE OF INDIGENOUS PEOPLE AGED 5 TO 14 YEARS OLD IN ECUADOR ANALYZING AND UNDERSTANDING KEY ASPECTS.
PlumX Metrics
Url: http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Archivo: publicacionpersona/2020/01/08/publicacion_202018224213.pdf

Resumen: THE OBJECTIVE BEHIND THIS STUDY WAS TO INVESTIGATE THE INDIGENOUS PEOPLE, AGED 5 TO 14 YEARS OLD, IN ECUADOR IN ORDER TO KNOW ABOUT THEIR CONDITIONS REGARDING SOCIODEMOGRAPHIC AND SOCIOECONOMIC STATUSES AND ASPECTS CONCERNING ACCESS TO TECHNOLOGY. IT WAS ALSO EXAMINED THE IMPLICATIONS THESE CONDITIONS MAY HAVE TO ACCESS EDUCATION AMONG INDIGENOUS MINORS, AND THE ACTIVITIES THEY PERFORM IN SOCIETY. IN ORDER TO ACHIEVE THE OBJECTIVES OF THIS STUDY, A DESCRIPTIVE ANALYSIS AND A MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS WERE CARRIED OUT. AVAILABLE DATA FROM THE NATIONAL SURVEY OF EMPLOYMENT, UNEMPLOYMENT AND UNDEREMPLOYMENT OF ECUADOR (ENEMDU), CONDUCTED BY THE NATIONAL INSTITUTE OF STATISTICS AND CENSUSES (INEC) IN 2016, WAS UTILIZED AS THE MAIN SOURCE OF INFORMATION. THE DESCRIPTIVE ANALYSIS SHOWED THE FREQUENCIES AND THE PERCENTAGES OF THE VARIABLES THAT WERE EXPLORED BY THIS STUDY. THE MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS WAS EMPLOYED WITH THE AIM OF SHOWING THE MAIN AND THE MOST IMPORTANT CRITERIA OF DIFFERENTIATION AND CLASSIFICATION IN DIFFERENT CLUSTERS OF PEOPLE UNDER STUDY. THE METHOD EMPLOYED WAS THE MULTIPLE CORRESPONDENCE ANALYSIS, WHICH SHOWED THE CRITERIA OF DIFFERENTIATION AND A HIERARCHICAL CLUSTERING THAT DEFINED THE CLUSTERS OF PEOPLE BASED ON THEIR COMMON CHARACTERISTICS.

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📙2. ESTUDIANTES DE PREGRADO EN ECUADOR: UN ANÁLISIS DE DATOS.
PlumX Metrics
Url: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS
Archivo: publicacionpersona/2019/08/16/publicacion_201981610512.pdf

Resumen:

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📙3. THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN BASIC EDUCATION: AN APPROACH TO PROFILE OF INDIGENOUS ECUADORIANS..
PlumX Metrics
Url: http://www.ijem.com
Archivo: publicacionpersona/2017/09/27/cursopersona201792764955.pdf

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📙4. THE SOCIAL CHARACTERISTICS OF POSTGRADUATE STUDENTS IN ECUADOR: A MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS.
PlumX Metrics
Url: http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/
Archivo: publicacionpersona/2017/09/27/publicacion_201792764023.pdf

Resumen:

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📙5. A MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS OF ARTISANS AND UNSKILLED WORKERS OF ECUADOR.
PlumX Metrics
Url: http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/
Archivo: publicacionpersona/2017/09/27/publicacion_201792765844.pdf

Resumen:

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📙6. AN OVERVIEW OF UNDERGRADUATE STUDENTS' PERCEPTIONS ON CONTENT-BASED LESSONS TAUGH IN ENGLISH.
PlumX Metrics
Url: www.revistapublicando.org
Archivo: publicacionpersona/2021/03/28/publicacion_20213282094.pdf

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📙7. ASDF.
Url: asdf
Archivo:

Resumen: ASDF

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📙1. LOS ECUATORIANOS MAYORES DE 14 AÑOS DE EDAD QUE NO SABEN LEER Y ESCRIBIR: UN ESTUDIO DE ASPECTOS CLAVES..
publicacionpersona/2017/12/23/publicacion_20171223124751.pdf
📙2. A GLANCE AT INDIGENOUS AND NON INDIGENOUS STUDENTS IN THE ECUADORIAN SECONDARY EDUCATION: A RESEARCH STUDY..
publicacionpersona/2017/09/26/publicacion_2017926145636.pdf
📙1. WHERE MOTIVATION AND LEARNING MEET.
publicacionpersona/2024/11/30/cursopersona2024113012248.pdf
📚1. FACTORES QUE MOTIVAN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ECUADOR: INVESTIGANDO LAS PERSPECTIVAS DE DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS.

Resumen:

La resolución del Consejo de Educación Superior (CES), artículo No. 80 Capitulo V actualizado en 2019, estipula que las Instituciones de Educación Superior (IES) deberán planificar la enseñanza de idiomas, formando parte de las mallas curriculares o no, siempre y cuando se asegure que los estudiantes alcancen la suficiencia en la segunda lengua escogida, ya que esto constituirá un requisito de graduación en las distintas carreras de grado.

Actualmente, el inglés es el idioma de la comunicación y la información y, también, tiene una gran importancia en los estudios universitarios. Esto se ha reflejado en el hecho de que la mayoría de estudiantes de instituciones de educación superior en Ecuador, quieran estudiarlo. Consecuentemente, el presente estudio se centra en conocer, analizar y comprender los factores que motivan el aprendizaje del inglés como idioma extranjero en los estudiantes del contexto de educación superior ecuatoriano a través de las perspectivas de los propios estudiantes, como también de acuerdo a las perspectivas de docentes, directores de centros universitarios de idiomas, coordinadores de programas y niveles de inglés y expertos en lingüística aplicada al idioma inglés.

Es decir, al investigar las perspectivas de diferentes actores educativos podremos obtener un entendimiento más detallado y profundo, …

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