Perfil
- Magister En Tecnologia E Innovacion Educativa (4TO. NIVEL)
- Magister En Gestion De Sistemas De Informacion E Inteligencia De Negocios (4TO. NIVEL)
- Ingeniero De Sistemas (3ER. NIVEL)
- Tecnologo Analista De Sistemas (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- SEMINARIO: Seminario De Bdd De Productos Libres My Sql, Construcción De Entornos Web Joomla, Modelamiento De Objetos Y Redes – Configuraciones”. (Feb-2017)
- JORNADA: Gerencia De Recursos Humanos Y Psicometría Para La Selección (Feb-2017)
- JORNADA: Curso Intensivo De Actualizacion De Peritos Profesionales En El Area De Informática Forense (Feb-2017)
- JORNADA: Curso Intensivo De Prácticas Forenses En Peritajes Informáticos (Feb-2017)
- TALLER: Programa De Gestión Pública Y Laboral. Perfeccionamiento Y Capacitación Para El Sector Público (Feb-2017)
- JORNADA: Programación Gráfica Y De Juegos (Feb-2017)
- JORNADA: Informática Forense (Feb-2017)
- JORNADA: Entornos Alternativos (Feb-2017)
- JORNADA: Itil – Cobit (Feb-2017)
- JORNADA: Desarrollo De Aplicaciones De Experiencia De Usuario Mejorado (Feb-2017)
- JORNADA: Oracle (Feb-2017)
- CONFERENCIA: Encuentro Para El Mejoramiento De La Calidad Educativa – Snna (Feb-2017)
- JORNADA: Koha Sistema De Bibliotecas Nivel Usuario - Administrador (Feb-2017)
- JORNADA: "Data Minig" - Universidad De La Plata (Feb-2017)
- JORNADA: Configuración Y Administración De Windows Server 2012, Active Directory, Dns, Dhcp, Y Hyper-V – Akros (Feb-2017)
- JORNADA: “Vmware Vsphere5.5” Para Data Center – Taurustech (Feb-2017)
- JORNADA: Relaciones Humanas Orientadas A Brindar Un Buen Servicio Al Usuario (Feb-2017)
- JORNADA: Certificado De Capacitación Del Taller "Gestión Por Procesos" Y/O "Coaching Organizacional (Feb-2017)
- JORNADA: Curso De Tecnologías De La Información Y Comunicación (Feb-2017)
- CURSO: Curso De R (Feb-2017)
Grupos I + D + I
- TRANSDISCIPLINARIEDAD, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. A STUDY OF THE SOCIAL PROFILE OF INDIGENOUS PEOPLE AGED 5 TO 14 YEARS OLD IN ECUADOR ANALYZING AND UNDERSTANDING KEY ASPECTS.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2020/01/08/publicacion_202018224213.pdf
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📙2. ESTUDIANTES DE PREGRADO EN ECUADOR: UN ANÁLISIS DE DATOS.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2019/08/16/publicacion_201981610512.pdf
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📙3. THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN BASIC EDUCATION: AN APPROACH TO PROFILE OF INDIGENOUS ECUADORIANS..
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2017/09/27/cursopersona201792764955.pdf
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📙4. THE SOCIAL CHARACTERISTICS OF POSTGRADUATE STUDENTS IN ECUADOR: A MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2017/09/27/publicacion_201792764023.pdf
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📙5. A MULTIDIMENSIONAL STATISTICAL ANALYSIS OF ARTISANS AND UNSKILLED WORKERS OF ECUADOR.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2017/09/27/publicacion_201792765844.pdf
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📙6. AN OVERVIEW OF UNDERGRADUATE STUDENTS' PERCEPTIONS ON CONTENT-BASED LESSONS TAUGH IN ENGLISH.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2021/03/28/publicacion_20213282094.pdf
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📙1. LOS ECUATORIANOS MAYORES DE 14 AÑOS DE EDAD QUE NO SABEN LEER Y ESCRIBIR: UN ESTUDIO DE ASPECTOS CLAVES..
publicacionpersona/2017/12/23/publicacion_20171223124751.pdf📙2. A GLANCE AT INDIGENOUS AND NON INDIGENOUS STUDENTS IN THE ECUADORIAN SECONDARY EDUCATION: A RESEARCH STUDY..
publicacionpersona/2017/09/26/publicacion_2017926145636.pdf📚1. FACTORES QUE MOTIVAN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ECUADOR: INVESTIGANDO LAS PERSPECTIVAS DE DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS.
La resolución del
Consejo de Educación Superior (CES), artículo No. 80 Capitulo V actualizado en 2019,
estipula que las Instituciones de Educación Superior (IES) deberán planificar
la enseñanza de idiomas, formando parte de las mallas curriculares o no,
siempre y cuando se asegure que los estudiantes alcancen la suficiencia en la segunda
lengua escogida, ya que esto constituirá un requisito de graduación en las
distintas carreras de grado.
Actualmente, el inglés es el
idioma de la comunicación y la información y, también, tiene una gran
importancia en los estudios universitarios. Esto se ha reflejado en el hecho de
que la mayoría de estudiantes de instituciones de educación superior en Ecuador,
quieran estudiarlo. Consecuentemente, el presente estudio se centra en conocer,
analizar y comprender los factores que motivan el aprendizaje del inglés como
idioma extranjero en los estudiantes del contexto de educación superior ecuatoriano
a través de las perspectivas de los propios estudiantes, como también de
acuerdo a las perspectivas de docentes, directores de centros universitarios de
idiomas, coordinadores de programas y niveles de inglés y expertos en
lingüística aplicada al idioma inglés.
Es decir, al investigar las perspectivas de diferentes actores educativos podremos obtener un entendimiento más detallado y profundo, …
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