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241.
LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES EN LA FORMACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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242.
EFFECTIVENESSOFHYBRIDLEARNINGMODELSIN HIGHER EDUCATION: EVIDENCE FROMA QUASI-EXPERIMENTAL STUDY
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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243.
GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. CAP(CAPÍTULO V. PUENTES ENTRE LA ACADEMIA Y LA COMUNIDAD. LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS RURALES)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Relación sociedad escuela
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244.
ACCEPTANCE OF EVOLUTIONARY THEORY AMONG PRE-SERVICE TEACHER STUDENTS AND IN-SERVICE TEACHERS IN ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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245.
UNA MIRADA HOLÍSTICA AL DISEÑO CURRICULAR DE CARRERAS Y PROGRAMAS. CAP(RELEVANCIA DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES EN EL DISEÑO CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS)
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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246.
REDES SOCIALES Y CIUDADANÍA HACIA UN MUNDO CIBERCONECTADO Y EMPODERADO. CAP(USO DE LAS REDES SOCIALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE CARRERA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN)
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Tecnologías para la educación
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247.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA INCLUSIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FILOSOFÍA
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Episteme: filosofía de la educación, ciencia y tecnología
248.
USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES Y DOCENTES DE TERCERO DE BGU PARA SU UTILIZACIÓN ÉTICA
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Tecnologías para la educación
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250.
ASSESSING THE INFLUENCE OF PEER FEEDBACK ON THE ENHANCEMENT OF WRITING SKILLS IN HIGH SCHOOL ENGLISH EDUCATION
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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English language teaching and learning