Perfil
- Magister En Estudios Del Arte (4TO. NIVEL)
- Licenciada Artes Contemporaneas (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Higiene Cibernetica (Ago-2025)
- TALLER: Diplomado En Diseño Y Gamificación Educativa (Jul-2025)
- SEMINARIO - TALLER: Diplomado En Inteligencia Artificial Y Pedagogia (Jun-2025)
- CURSO: Ser Tutor (Jul-2025)
- CONGRESO: Ii Congreso Internacional En Pedagogías De Las Artes Y Humanidades (Oct-2024)
- CONGRESO: Mooc Del Ii Congreso Internacional En Pedagogías De Las Artes Y Humanidades (Nov-2024)
- CURSO: Escuela De Formación En Participación Ciudadana (Sep-2024)
- CURSO: Curso Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación (Oct-2024)
- CURSO: Formacion De Tutores Para Educacion A Distancia (Feb-2024)
- CURSO: Formacion Basica Para La Docencia Universitaria (Dic-2023)
- CONGRESO: V Congreso Internacional De Educación Unae: Retos, Avances Y Reflexiones (Oct-2023)
- TALLER: Practicas Educativas Inclusivas Y La Incorporacion De Recursos Tecnologicos Para La Atencion A La Diversidad (Oct-2024)
- TALLER: Retos Y Oportunidades De Ser Docente En La Transformación Educativa Del Ecuador (Mar-2023)
- CONGRESO: Ii Congreso De Profesionalización Docente (Dic-2022)
- CURSO: Escritura De Artículos Científicos (Nov-2022)
- JORNADA: El Rol De La Mujer En El Cine (Ago-2022)
- CURSO: Formación En Educación En Línea Y A Distancia. (Sep-2022)
- CURSO: “Prácticas Educativas Inclusivas Y La Incorporación De Recursos Tecnológicos Para La Atención A La Diversidad” - Cohorte 1 (Oct-2022)
- CURSO: Escritura AcadéMica (Jul-2021)
- CURSO: AplicacióN De Plan D E Negocios Para Emprendedores (Jun-2021)
- PANEL: Escenario De Empoderamiento. Autoridad Compartida Entre Museo Y Comunidad. (Jun-2021)
- CONFERENCIA: ParticipacióN En Las Charlas De El Laboratorio ChaquiñÁN (Jun-2021)
- TALLER: Espacios Culturales Independientes. (Jun-2021)
- CURSO: PrevencióN De La Violencia De Genero En La Empresa Y Familia (Abr-2021)
- TALLER: Taller De Cine, Arte E Historia Y AlfabetizacióN Audiovisual. (Dic-2021)
- CONFERENCIA: NeoartesaníA, Hacia Un Cambio De Paradigma En El Campo Artesanal. (Abr-2021)
- CONFERENCIA: El Tejido A Croché Como Soporte Experimental De La Moda Conceptual. (Abr-2021)
- CONFERENCIA: Memoria Y Creatividad La Empresa IndíGena (Abr-2021)
- CONFERENCIA: Los Textiles IndíGenas Latinoamericanos: Sus Retos Frente Al DiseñO Y Moda ContemporáNeos. (Abr-2021)
- SEMINARIO: MetodologíA Activas En EducacióN En LíNea Ii. (Mar-2021)
- CONGRESO: Iv Encuentro De Educacion Artística Y Buenas Practicas (Mar-2021)
- ENCUENTRO: EducacióN E Igualdad De Genero (Feb-2021)
- CURSO: Indicadores De GestióN PlanificacióN De Trabajo, Control Y Logro De Objetivos. (Dic-2020)
- CONGRESO: Segundo Congreso Internacional - Idea (Oct-2020)
- CURSO: Herramientas DiseñO: Photoshop De E Ilustrador. (Oct-2020)
- TALLER: Ciclo De FormacióN Interactiva: Arte ContemporáNeo, FilosofíA Del Sabor, Historia Del Arte, GestióN De Proyecto, CuraduríA, Lectura FotográFica, Finanzas Para Artistas, Mercado Del Arte Y Derech (Abr-2020)
- CONGRESO: X Congreso De La Cultura Orense (Nov-2019)
- TALLER: Taller De Impresion En Cera (Jul-2014)
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA
- ESCRITURA ACADÉMICA Y CIENTÍFICA
- APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO
- PEDAGOGÍA EN ARTES Y HUMANIDADES
- RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Redes de Investigación
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Producción
📙1. PROMOCION Y RESCATE DE TRADICIONES CULTURALES LOCALES, EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DONDE LABORAN ESTUDIANTES DOCENTES DE PROFESIONALIZACION DE LA CARRERA DE EDUCACION BASICA DEL CENTRO DE APOYO UNAE ZAMORA-ZAMORA CHINCHIPE.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2025/09/04/publicacion_20259418136.pdf
Resumen:
LA INVESTIGACIÓN SE DIRIGIÓ A LA PROMOCIÓN Y RESCATE DE TRADICIONES CULTURALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DONDE LABORAN LOS ESTUDIANTES DOCENTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO DE APOYO UNAE ZAMORA-ZAMORA CHINCHIPE, TOMANDO EN CONSIDERACIÓN LO SIGNIFICATIVO DE ESTE PROCESO PARA SU DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. EL OBJETIVO ES CONOCER EL DESARROLLO PARA LA PROMOCIÓN Y RESCATE DE TRADICIONES CULTURALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. CÓMO TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN SE UTILIZARON EL ANÁLISIS DOCUMENTAL Y LA ENCUESTA CON EL INSTRUMENTO CUESTIONARIO, SE APLICÓ A 28 ESTUDIANTES DE CICLO VII DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA. LOS RESULTADOS OBTENIDOS EVIDENCIARON LA IMPORTANCIA QUE CONSTE DENTRO DEL DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS ACTIVIDADES PARA LA PROMOCIÓN Y RESCATE DE TRADICIONES CULTURALES, COMO TAMBIÉN LA REALIZACIÓN DE EVENTOS Y PROYECTOS CULTURALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE, MANIFIESTAN DE SUMA IMPORTANCIA QUE LOS DOCENTES CONOZCAN LA IDENTIDAD CULTURAL DE SUS ESTUDIANTES. ASÍ MISMO MANIFESTARON QUE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES SE ENFOQUE EN FUNCIÓN DE LAS TRADICIONES CULTURALES PARA FOMENTAR LA INTERCULTURALIDAD. POR OTRA PARTE, EXPUSIERON QUE NO HAN RECIBIDO CAPACITACIONES QUE BUSQUEN FOMENTAR EL RESCATE DE LAS TRADICIONES CULTURALES Y QUE …
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📙2. LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA ANGEL POLIBIO CHAVEZ.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2025/06/27/publicacion_2025627175338.pdf
Resumen:
EL PRESENTE ESTUDIO TUVO COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
IMPLEMENTADAS POR LOS DOCENTES DE LA ESCUELA ÁNGEL POLIBIO CHÁVEZ EN EL NIVEL DE
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. SE APLICÓ UN ENFOQUE CUALITATIVO, EMPLEANDO ENTREVISTAS A
DOCENTES Y OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE. LOS RESULTADOS EVIDENCIAN QUE LAS ESTRATEGIAS MÁS
UTILIZADAS SON LA ENSEÑANZA COLABORATIVA, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y EL USO DE
RECURSOS DIDÁCTICOS TRADICIONALES. SI BIEN ESTAS ESTRATEGIAS FOMENTAN LA PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL, SE IDENTIFICÓ UNA ESCASA INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS.
SE CONCLUYE QUE EXISTE LA NECESIDAD DE FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE EN ESTRATEGIAS
INNOVADORAS, CONTEXTUALIZADAS A LAS PARTICULARIDADES DEL ENTORNO RURAL Y MULTIGRADO. EL
ESTUDIO CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS SIMILARE
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📙1. "LA PROMOCIÓN Y RESCATE DE TRADICIONES CULTURALES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LAS QUE LABORAN ESTUDIANTES DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO DE APOYO UNAE ZAMORA, ZAMORA CHINCHIPE".
📙2. CREATIVIDADES EMERGENTES EN COMUNIDADES MARGINADAS ESTRATEGIAS DE INCLUSION Y DESARROLLO A TRAVES DE PROCESS ARTISTICOS.
VIBA INTERVENCIÓN ARTETERAPÉUTICA EN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES CON PARÁLISIS CEREBRAL Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO ASOCIADOS: HACIA EL ENGRANDECIMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA
Resumen:
Este proyecto busca mejorar el desarrollo integral de niños y adolescentes con parálisis cerebral infantil (PCI) y trastornos del neurodesarrollo mediante la arteterapia en la Unidad Educativa Especial “Stephen Hawking”. Se identifican problemáticas como la exclusión educativa, falta de recursos especializados y barreras de integración social, afectando su desarrollo personal y emocional. La carencia de herramientas terapéuticas adecuadas exige una intervención estructurada. Justificación: La arteterapia fomenta habilidades motrices, cognitivas y socioemocionales, alineándose con estudios de neurodesarrollo, políticas públicas y objetivos de desarrollo sostenible. Además, impulsa la participación comunitaria y la corresponsabilidad social. Con el objetivo de promover el desarrollo integral de la persona a través de la intervención arteterapéutica en niñas, niños y adolescentes con parálisis cerebral y trastornos del neurodesarrollo asociados. Como metodología se aplicará un enfoque participativo y terapéutico con sesiones guiadas de arteterapia, trabajo con especialistas y evaluación progresiva. La intervención se desarrollará en cinco fases, con un muestreo aleatorio de 40 participantes. Se espera que al menos el 80% de los participantes mejore sus habilidades motoras, cognitivas y emocionales, contribuyendo a su bienestar e inclusión. El proyecto se desarrollará en la Unidad Educativa Especial “Stephen Hawking” con la colaboración de docentes, terapeutas, familias y voluntarios. Este proyecto representa una oportunidad para fomentar el desarrollo social y la responsabilidad compartida, pero sobre todo, mejorar el desarrollo integral de niños.
