Candela Katherine

Resumen: EL ESTUDIO TUVO COMO OBJETIVO GENERAL DISEÑAR UN PLAN DE ASESORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA DE ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN Y DATOS DEL EQUIPO DIRECTIVO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR DEL CANTÓN CHONE, MANABÍ, EN CORRESPONDENCIA CON LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR D1.C2.GE4 Y DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DIRECTIVO D1.C2.DI4. LA INVESTIGACIÓN SE DESARROLLÓ BAJO EL PARADIGMA INTERPRETATIVO, CON ENFOQUE CUALITATIVO, TIPO PROYECTIVO Y DISEÑO DE ESTUDIO DE CASO, LO QUE FACILITÓ LA COMPRENSIÓN DE LAS PERCEPCIONES, NECESIDADES FORMATIVAS Y PRÁCTICAS DEL EQUIPO DIRECTIVO EN RELACIÓN A LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL USO DE RECURSOS DIGITALES. EN LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN SE EMPLEARON TÉCNICAS COMO LA REVISIÓN DOCUMENTAL Y LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA, EN BASE A UNA MATRIZ DOCUMENTAL Y UNA GUÍA DE ENTREVISTA. LOS RESULTADOS EVIDENCIARON ALGUNAS LIMITACIONES EN LA CAPACIDAD DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN, ASÍ COMO NECESIDADES DE FORTALECIMIENTO EN PROCESOS ASOCIADOS A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL. LOS HALLAZGOS FUNDAMENTARON EL DISEÑO DE UN PLAN DE ASESORÍA CONTEXTUALIZADO E INTEGRADO A LOS ESTÁNDARES MINISTERIALES, A FIN DE DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE MANEJO EFICIENTE DE LA INFORMACIÓN Y LOS DATOS. SE CONCLUYÓ QUE EL FORTALECIMIENTO DE LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL FAVORECE A LOS DIRECTIVOS A …