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1941.
LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DEL PROFESOR DE HISTORIA EN BRASIL: TEMAS, REFLEXIONES Y DESAFÍOS
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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Tecnologías para la educación
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Eureka 4i
1943.
EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN AMÉRICA LATINA. COMPETENCIAS Y GESTIÓN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.. CAP((EXPERIENCIA DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES, GESTIÓN PRODUCTIVA Y VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD, PSICOLOGÍA UTPL.)
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1944.
ALGUNAS NOTAS SOBRE LA MEDIACIÓN Y LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CAP(ALGUNAS NOTAS SOBRE LA MEDIACIÓN Y LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR1)
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Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional,
Desarrollo profesional de los docentes
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English language teaching and learning
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Aula, currículo y transformación educativa
1947.
IV COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. TOMO I.. CAP(FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: EXPERIENCIA CON DOCENTES EN FORMACIÓN.)
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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Eureka 4i
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Desarrollo profesional de los docentes
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1949.
NEOPASS@CTION: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA DE VIDEO-FORMACIÓN CON DOCENTES DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (ECUADOR)
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Desarrollo profesional de los docentes
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Interculturalización, diversidad cultural y lingüística y formación de nuevas ciudadanías
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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