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1661.
LA APLICACIÓN DE ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS EN DISTINTAS MODALIDADES DURANTE EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA
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Relación sociedad escuela
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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1663.
UNIVERSIDAD, APRENDIZAJE Y RETOS DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. CAP(SENDERO PEDAGÓGICO: CONTRIBUCIÓN AL PROCESO COGNITIVO DE LOS DOCENTES)
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Innovación
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1664.
TEXTOS APASIONADOS POR LA EDUCACIÓN: LECTURAS, EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES. CAP(CAPITULO 5. ÉTICA Y VALORES: OPORTUNIDAD DE TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN CON LAS TICS)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Educación inclusiva para la atención a la diversidad,
Gestión educativa,
Tecnologías para la educación
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
1666.
LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DE APRENDICES DE DOCENTE. PERCEPCIONES DE LOS TUTORES ACADÉMICOS
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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1667.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DEL NIÑO A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL EN LA PRIMERA INFANCIA.
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Atención, desarrollo y educación a la primera infancia (adepin)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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English language teaching and learning
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
