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1661. EL MODELO PEDAGÓGICO DE PENTACIDAD APLICADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA PARA LA ATENCION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
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Líneas de investigacion Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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1662. LA ESCRITURA DE GÉNEROS ACADÉMICOS EN LA UNIVERSIDAD: ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS. CAP(CAPÍTULO 11. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO: CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA PARA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EFECTIVA)
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Estudios sobre sistemas educativos
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1663. PROPUESTA DE UN MODELO CONTEXTUALIZADO DE CAPACITACIÓN PARA PROMOVER UN TURISMO COMUNITARIO SUSTENTABLE: ESTUDIO DE CASO DE LA ASOCIACIÓN ASORUTACHAGRA
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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1664. LA MATRIZ DE CONSISTENCIA: UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA DESARROLLAR EL ESTADO DEL ARTE PARA EMPRENDIMIENTOS ARTESANALES ENFOCADOS EN LAS TIC´S
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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1665. ¡¿ALGUIEN QUIERE, POR FAVOR, PENSAR EN LOS NIÑOS?!
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Líneas de investigacion Teoría-práctica en la formación profesional docente, Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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1666. MODELACIÓN MATEMÁTICA DE PROCESOS ECONÓMICOS. APLICACIONES
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación Eureka 4i
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1667. PRÁCTICAS DIALÓGICAS GENERADORAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES: UN ESTUDIO IBEROAMERICANO. CAP(LAS PRÁCTICAS DIALÓGICAS GENERADORAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO UNA REFLEXIÓN SITUADA EN LA FORMACIÓN DOCENTE IBEROAMERICANA)
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología, Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación Pedagogías de los géneros discursivos escritos y orales en contextos educativos y de la formación
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1668. UNA EXPERIENCIA PERSONAL: GOOGLE DRIVE PARA EL PORTAFOLIO VIRTUAL DOCENTE-ESTUDIANTE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología, Procesos de aprendizaje y desarrollo, Desarrollo profesional de los docentes
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1669. LAS NECESIDADES Y PRECISIONES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
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Líneas de investigacion Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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1670. EL PENSAMIENTO EDUCATIVO ECUATORIANO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN - UNAE. CAP(MODELOS PEDAGÓGICOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE EN ECUADOR: UNA MIRADA HISTÓRICA HASTA LA ACTUALIDAD)
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
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