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3911.
QUINTANA ROO. VITALIDAD HISTÓRICA Y DESPLIEGUE CONTEMPORÁNEO (TOMO I). CAP(HISTORIA Y CONSTRUCCIÓN CULTURAL. NÁUFRAGOS, VOCABULARIOS, LIBROS Y CENSURA)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Procesos de aprendizaje y desarrollo
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3913.
EDUCAMOS PARA EL BUEN VIVIR. CAP(IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN EN LA AMAZONÍA: REFLEXIONES Y RETOS.)
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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3914.
REFLEXIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN FORMATIVA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Gestión educativa
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3915.
LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: UNA ENCRUCIJADA PARADIGMÁTICA DE LA SOCIEDAD GLOBALIZADA
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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3916.
CONVERGENCE: TRANSDISCIPLINARY KNOWLEDGE & APPROACHES TO EDUCATION AND PUBLIC HEALTH. CAP(COSMODERN EDUCATION FOR A SUSTAINABLE DEVELOPMENT: A TRANSDISCIPLINARY AND BIOMIMETIC APPROACH FROM THE BIG HISTORY)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología,
Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Educación bilingue e intercultural,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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Procesos de aprendizaje y desarrollo
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3918.
QUINTANA ROO. VITALIDAD HISTÓRICA Y DESPLIEGUE CONTEMPORÁNEO (TOMO II). CAP(LITERATURA Y TERRITORIO. LA NARRATIVA DE FICCIÓN EN LA FRONTERA MÉXICO - BELICE)
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3919.
PERSPECTIVAS SOBRE ANCESTRALIDADE AFRO-BRASILEIRA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, TEATRO, AÇÕES AFIRMATIVAS, LITERATURE E PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARQUITETÔNICO. CAP(EDUCAÇÃO NOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR E BIOMIMÉTICO A PARTIR DA GRANDE HISTÓRIA)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología,
Educación bilingue e intercultural,
Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana,
Desarrollo profesional de los docentes
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Organización escolar y contextos educativos
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