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4423 resultados
2461. EL INMINENTE DESPERTAR DE LA HUMANIDAD (O TIEMPO-EJE) EN EL CONTEXTO DE LA ACTUALREVOLUCIÓN 4-0
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2462. EL MAL USO DE LA TECNOLOGÍA. REFLEXIONES EN TORNO A UNA NECESARIA "ECOTECNOLOGÍA"
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2463. LA HIPÓTESIS TIEMPO-EJE EN EL CONTEXTO DE LA TRANSMODERNIDAD POST-RACIONALISTA
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2464. LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIVA: PERSPECTIVAS DESDE EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
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Líneas de investigacion Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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2465.  DOS VERSIONES DE FRAY BERNARDINO
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación No pertenece
2466. LA IMPORTANCIA DEL DOCENTE: GESTIÓN EFICAZ DEL AULA
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación Educación, arte y sociedad
2467. HÁBITO LECTOR, EQUIPAMIENTO E INGRESO FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAE
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Líneas de investigacion Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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2468. INVESTIGAR PARA CONOCER, INNOVAR PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DE DOCENTES INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN INICIAL. CAP(TENDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LATINOAMÉRICA)
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
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2469. MEGAMINERÍA, AGUA Y TERRITORIO: PROCESOS DE DES-RE-TERRITORIALIZACIÓN FRENTE AL CONCESIONAMIENTO DE ZONAS DE IMPORTANCIA HÍDRICA EN LA PARROQUIA EL CHICAL, PROVINCIA DEL CARCHI, ECUADOR
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Líneas de investigacion Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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2470. LA POBREZA COMO DETERMINANTE DEL CONSUMO DOMÉSTICO DE LEÑA Y SU EFECTO EN LOS BOSQUES DEL ECUADOR
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Líneas de investigacion Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación No pertenece
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