Tello Danitza

Resumen: EDUCATION HAS UNDERGONE SIGNIFICANT TRANSFORMATIONS OVER TIME, SHIFTING FROM A TRADITIONAL APPROACH TO A MORE CONSTRUCTIVIST PRACTICE CHARACTERIZED BY PLACING THE STUDENT AS THE CENTRAL PARTICIPANT IN THEIR OWN LEARNING THROUGH ACTIVE METHODOLOGIES. HOWEVER, DESPITE THE GREAT IMPORTANCE OF MODIFYING THE WAY WE REACH STUDENTS WITH RESOURCES AND STRATEGIES THAT ADAPT TO THEIR INTERESTS AND NEEDS, THERE REMAINS A GAP BETWEEN THEORY AND PRACTICE IN THE CLASSROOM. THIS IS EVIDENCED BY THE CONTINUED PREVALENCE OF TRADITIONAL METHODOLOGIES, WHICH ARE STILL THE MOST COMMONLY USED. FROM THE CONSTRUCTIVIST PERSPECTIVE, A RANGE OF METHODOLOGIES IS PROPOSED TO ADDRESS THE DIVERSITY WITHIN THE EDUCATIONAL COMMUNITY, TAKING INTO ACCOUNT INDIVIDUAL CHARACTERISTICS AND LEARNING STYLES, AND RESPONDING TO MAJOR CHALLENGES WITHIN THE EDUCATIONAL SYSTEM. THEREFORE, THE USE OF ACTIVE METHODOLOGIES CONSTITUTES A FUNDAMENTAL BASIS FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION, MATHEMATICAL, DIGITAL, AND SOCIO-EMOTIONAL COMPETENCIES. THIS STUDY AIMS TO ANALYZE THE IMPACT OF ACTIVE METHODOLOGIES ON THE DEVELOPMENT OF STUDENT COMPETENCIES, USING A QUALITATIVE RESEARCH PARADIGM BASED ON PARTICIPANT OBSERVATION, DOCUMENT ANALYSIS, INTERVIEWS, AND DATA TRIANGULATION. THE RESULTS SHOW THAT STRATEGIES SUCH AS GAMIFICATION, PROJECT-BASED LEARNING, AND COLLABORATIVE LEARNING ENHANCE ACTIVE PARTICIPATION, AUTONOMY, AND CRITICAL THINKING. ADDITIONALLY, AN INCREASE IN STUDENT MOTIVATION AND MEANINGFUL LEARNING WAS …

Resumen: LAS FAMILIAS COMO UN GRUPO SOCIAL A LO LARGO DE LA HISTORIA SE HAN TRANSFORMADO Y ADAPTADO A LOS CAMBIOS CULTURALES, SOCIALES Y ESTRUCTURALES, MIENTRAS CUMPLEN DIVERSAS FUNCIONES ACORDES A LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DE CADA INTEGRANTE. SIN EMBARGO, SU ROL EN LA EDUCACIÓN A PESAR DE TENER GRAN SIGNIFICADO NO HA SUFRIDO GRANDES AVANCES; POR LO QUE ES NECESARIO INVESTIGAR Y ANALIZAR LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS. DESDE LA ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS SE PROPONE PAUTAS PARA ENTENDER LA DIVERSIDAD DE SUS MIEMBROS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE CRIANZA, ATENDIENDO GRANDES RETOS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. POR LO QUE FORTALECER LOS MODOS DE EJERCER LA FUNCIÓN EDUCATIVA CONSTITUYE UNA PRIORIDAD PARA EL DESARROLLO COGNITIVO, EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO DE LA PRIMERA INFANCIA YA QUE INFLUIRÁ EN ELLOS DE DISTINTAS FORMAS A LO LARGO DE SU VIDA. EL ENFOQUE QUE SE EMPLEA ES EL DIALÉCTICO MATERIALISTA CON MÉTODOS DE NIVEL TEÓRICO COMO: EL ANALÍTICO-SINTÉTICO, INDUCTIVO-DEDUCTIVO Y MODELACIÓN, FACILITANDO LA COMPRENSIÓN DE LAS MEMORIAS ESCRITAS RELACIONADAS CON EL TEMA EN CONTEXTOS NACIONALES E INTERNACIONALES. CON EL OBJETIVO DE SISTEMATIZAR TEÓRICAMENTE LOS FUNDAMENTOS QUE SUSTENTAN LA ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS …