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1841.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA INTERCULTURAL EN ECUADOR: HISTORIA, LÍMITES Y RETOS PARA EL FUTURO
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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Educación decolonial y epistemologías del sur
1842.
FORMACIÓN E INNOVACIÓN IX. CAP(FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN CONTINUA E INNOVACIÓN CON MOOC Y NOOC)
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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1843.
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DE LA UNAE Y LOS DESAFÍOS A CONSIDERAR EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
1844.
PRÁCTICA PREPROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE): ANÁLISIS Y REFLEXIONES DE LA MODALIDAD D VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDÉMIA
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
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1845.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESCUELA RURAL MULTIGRADO. CAP(ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA)
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente
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1846.
IRRITABILIDAD EN PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA, APORTE DE LA ESPIRITUALIDAD EN LA INTERVENCIÓN: UNA MIRADA DESDE EL CONTEXTO DE PANDEMIA
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Sak-amazonía: educación, lenguas, saberes y transformación social desde prácticas interculturales am
1847.
LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DE APRENDICES DE DOCENTE. PERCEPCIONES DE LOS TUTORES ACADÉMICOS
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Líneas de investigacion
Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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1848.
EL LUGAR DE LA AMAZONIA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA EN BRASIL: SOBRE HISTORIA, NARRATIVA Y ENSEÑANZA
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación
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1849.
HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO PARALELO “A” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FILOMENA MORA DE CARRIÓN DE LA CIUDAD DE LOJA
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Líneas de investigacion
Desarrollo profesional de los docentes
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1850.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN DE SENTIDO. CAP(MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE DE INGLÉS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: VISIONES, REFLEXIONES Y PROPUESTAS DE DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS CLAVES.)
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Líneas de investigacion
Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación
Estudios sobre sistemas educativos
