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511.
TRANSCENDING THE NATURE-SOCIETY DICHOTOMY: A DIALOGUE BETWEEN THE SUMAK KAWSAY AND THE EPISTEMOLOGY OF COMPLEXITY
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
512.
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA PROMOVER LA SOSTENIBILIDAD: UNA VISIÓN GENERAL DE LOS PROCESOS Y DESAFÍOS
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad,
Relación sociedad escuela,
Desarrollo sostenible y regenerativo
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Educomunicación
513.
COMPORTAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LOS GRADUADOS DE LA CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA, UNAE, ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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Tecnologías para la educación
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516.
“ACCESIBILIDAD DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL EN LAS BIBLIOTECAS DE AZOGUES”
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Relación sociedad escuela
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Diversidad en la unidad
517.
“REPENSAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA” LIBRO TITULADO: PERSPECTIVAS: POLÍTICA, JURÍDICA – LEGAL, DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y SERVICIOS SOCIALES EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA.. CAP(EJE JURÍDICO-LEGAL PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA)
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación
Diversidad en la unidad
518.
EDUCACIÓN, CIENCIA Y PROCESOS DE FORMACIÓN. CAP(CAPITULO XXIV ESTUDIO DE DIFICULTADES CONCEPTUALES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESTEQUIOMETRÍA EN EL BACHILLERATO)
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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519.
VALIDATION OF THE SISRE-P SOFTWARE FOR TEACHING REFLECTION IN MATHEMATICAL DIDACTICS USING THE DELPHI METHOD
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Tecnologías para la educación
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Experimentación en didáctica
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
