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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. PRIMER AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. SEGUNDO AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN)
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PROGRAMA PROVISIONAL EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PRIMER AÑO DE VIDA.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN)
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PROGRAMA PROVISIONAL EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. SEGUNDO AÑO DE VIDA. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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PROGRAMA PROVISIONAL EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. CUARTO AÑO DE VIDA.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. CUARTO AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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HACIA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA. CAP(LA INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LA PRIMERA INFANCIA)
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Procesos de aprendizaje y desarrollo
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA DE TRABAJO, INHIBICIÓN DE RESPUESTA, Y HABILIDAD VERBAL CON EL ÉXITO ACADÉMICO Y EL COMPORTAMIENTO EN ADOLESCENTES
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Procesos de aprendizaje y desarrollo
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3430.
THE EDUCATIONAL AND SOCIAL PROFILE OF THE INDIGENOUS PEOPLE OF ECUADOR: A MULTIDIMENSIONAL ANALYSIS
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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