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2621.
MARCO TEÓRICO EN LAS TESIS DE POSGRADO: ¿TRANSCRIPCIÓN DE TEORÍAS O FUNDAMENTACIÓN EPISTÉMICA DEL ESTUDIO?
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Procesos de aprendizaje y desarrollo
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Estudios sobre sistemas educativos
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2623.
PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO METODOLÓGICO FEDERACIÓN DEPORTIVA DEL CAÑAR
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Educación, arte y sociedad
2624.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. SEXTO AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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2625.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. QUINTO AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN)
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2626.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. TERCER AÑO DE VIDA. EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. PROVISIONAL.. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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2627.
“PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL PARA EL MEJORAMIENTO ADMINISTRATIVO, TÉCNICO Y PEDAGÓGICO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS
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Educación bilingue e intercultural
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Diversidad en la unidad
2628.
PROPEDÉUTICO PARA DIRECTIVOS EDUCATIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE ECUADOR MÓDULO 4: GESTIÓN MICRO-PEDAGÓGICA
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2629.
PROGRAMA PROVISIONAL EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. SEXTO AÑO DE VIDA. CAP(DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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2630.
PROGRAMA PROVISIONALEDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. QUINTO AÑO DE VIDA. CAP(CAPÍTULO DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICA-CIÓN)
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