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2201.
LOS DESAFÍOS PARA UN NUEVO CICLO POSPROGRESISTA. CAP(NUEVA CLEPTOCRACIA, CAMBIO FALSO Y DEMOCRATIZACIÓN REAL: TESTEANDO TRES TEORÍAS DEL ECUADOR (2006-2016))
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Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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2202.
LA UVE DE GOWIN COMO ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL PARA REALIZAR PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD DE CUENCA.
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente
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2203.
ENCLAVE DE SABERES. CAP(LA DOCENCIA COMO UNA OPORTUNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DESDE LA EXPERIENCIA UNAE EN TERRITORIO)
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Desarrollo profesional de los docentes
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2204.
PREVALENCIA Y FACTORES DE RIESGO RELACIONADOS CON INFECCIÓN DEL SITIO QUIRÚRGICO, HOSPITAL TEODORO MALDONADO CARBO, IESS GUAYAQUIL, FEBRERO –JULIO 2014
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Teoría-práctica en la formación profesional docente,
Tecnologías para la educación
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2206.
GUÍA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ARCHIDONA. (REVISIÓN)
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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