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4001.
TENDENCIA HISTÓRICA DEL PROCESO DE FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES DE OCENTE N BÁSICA SUPERIOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Gestión educativa
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4002.
RESULTADOS DEL MODELO PARA LA SUPERACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
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Desarrollo profesional de los docentes
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología,
Desarrollo profesional de los docentes
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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4005.
LA INTERACTIVIDAD Y EL ESTÍMULO INVESTIGATIVO ESTUDIANTIL EN LA MODALIDAD UNIVERSITARIA A DISTANCIA.
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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4006.
THE ROUTLEDGE COMPANION TO BOURDIEU’S ‘DISTINCTION’. CAP(DISTINCTION’S FRAMEWORK. A TOOL TO UNDERSTAND THE SPACE OF CULTURAL PRACTICES IN MEXICO)
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4007.
REFLECTIONS ON THE EMANCIPATORY POTENTIAL OF VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING PRACTICES: FREIRE AND RANCIÈRE IN DIALOGUE’
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4009.
LA CIUDAD DISCURSIVA: PSICO-SOCIO ETNOGRAFÍA HERMENÉUTICA DE LA COTIDIANIDAD Y EL SENTIDO COMÚN LOCAL
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4010.
DIREITO INTERNACIONAL EM EXPANSÃO.. CAP(OS DIREITOS HUMANOS: O CARÁTER TRANSHUMANISTA DA CONSCIÊNCIA COSMODERNA.)
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Organización escolar y contextos educativos,
Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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