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3991.
UN ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE LAS CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE, LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN CURSOS DE QUÍMICA UNIVERSITARIA
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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3995.
¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE LA NATURALEZA? LA ECONOMÍA, LA ECOLOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD
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4000.
PROPUESTA DE UNA CONCEPCIÓN QUE CONTRIBUYA AL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DE LOS PROFESORES DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA, ECUADOR.
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