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3821.
LA TECNOLOGÍA EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA LA EDUCACIÓN, PIS CONSTRUCCIÓN DESDE LA BASE DEL ALFABETISMO DIGITAL.
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Tecnologías para la educación
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3822.
MODELO DIDÁCTICO PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO POR EL ESCOLAR PRIMARIO
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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3823.
COSMODERN EDUCATION FOR A SUSTAINABLE DEVELOPMENT: A TRANSDISCIPLINARY AND BIOMIMETIC APPROACH FROM THE BIG HISTORY
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Desarrollo sostenible y regenerativo
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3824.
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. REFLEXIONES DESDE LATINOAMÉRICA. CAP(LATINOAMÉRICA, DE LA EXCLUSIÓN A LA INCLUSIÓN SOCIAL: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA COMO CAMINO)
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Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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Organización escolar y contextos educativos
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3827.
EFFECT OF HABITAT TYPE AND SOIL MOISTURE ON PUPAL STAGE OF A MEDITERRANEAN FOREST PEST (THAUMETOPOEA PITYOCAMPA)
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3828.
ESTUDIO DE LA DINÁMICA POBLACIONAL DE LA PROCESIONARIA DEL PINO EN EL ESPACIO NATURAL DE SIERRA NEVADA, DENTRO DEL MARCO DE CAMBIO GLOBAL. ANÁLISIS APLICADO PARA UNA GESTIÓN ADAPTATIVA
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3829.
INFLUENCIAS SUIZAS EN LA EDUCACION ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA. CONGRESO INTERNACIONAL IBEROAMERICANO. SESIÓN 3: INFLUENCIAS SUIZAS EN LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA. DISCURSOS Y PRÁCTICAS.. CAP(RECONTEXTUALIZANDO LOS PLANTEAMIENTOS DE PESTALOZZI A PARTIR DEL DIÁLOGO CON EL BUEN VIVIR Y EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR –UNAE-: UNA APUESTA POR LA FORMACIÓN DE MAESTROS CON SENTIDO SOCIAL)
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Desarrollo profesional de los docentes
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3830.
LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO VA A LA COMUNIDAD. VÍAS PARA LA COMPRENSIÓN HUMANA A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN
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