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341. PERCEPCIONES DE DOCENTES QUE CURSAN UN POSGRADO SOBRE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO APOYO AL APRENDIZAJE ACADÉMICO
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Neuroedunae
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342. DYSLEXIA AND LEARNING HEALTH: ANALYSIS OF TEACHER PROFILES THROUGH LATENT CLASSES IN THREE PROVINCES OF ECUADOR
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Líneas de investigacion Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación Diversidad en la unidad
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343. METODOLOGÍA DE AULA INVERTIDA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE 14 A 15 AÑOS EN ECUADOR
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente, Tecnologías para la educación
Grupo de investigación No pertenece
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344. IMPACTO DE EDUCAPLAY PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Neuroedunae
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345. LA MOTIVACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA HERRAMIENTA EDUCAPLAY CON ESTUDIANTES DE BÁSICA MEDIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Neuroedunae
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346. LA GAMIFICACIÓN PARA LA MOTIVACIÓN HACIA LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Neuroedunae
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347. TERRITORIO, MEMORIA Y SOCIEDAD: EXPERIENCIAS DE VINCULACIÓN EN LA AMAZONÍA ECUATORIANA
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad, Relación sociedad escuela
Grupo de investigación No pertenece
348. TERRITORIO, MEMORIA Y SOCIEDAD: EXPERIENCIAS DE VINCULACIÓN EN LA AMAZONÍA ECUATORIANA
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación No pertenece
349. ASSESSING THE INFLUENCE OF PEER FEEDBACK ON THE ENHANCEMENT OF WRITING SKILLS IN HIGH SCHOOL ENGLISH EDUCATION
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación English language teaching and learning
350. PERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES SOBRE SUS COMPETENCIAS PARA ABORDAR SITUACIONES DE VIOLENCIA. UN ESTUDIO DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN INTERVENCIÓN SOCIAL
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación Neuroedunae
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