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3171.
MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL DE UNA NUEVA CONCEPCIÓN PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE EGB EN LA UNAE, ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Estudios sobre sistemas educativos
3172.
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSDISCIPLINARES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
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Formación integral y desarrollo profesional docente
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Líneas de investigacion
Sin líneas de investigación
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Educación decolonial y epistemologías del sur
3175.
MEMORIAS DELCONGRESO INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN. CAP(LO MEDIBLE Y LO INCONMENSURABLE EN EDUCACIÓN SUPERIOR)
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Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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Transdisciplinariedad, educación y sociedad
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Líneas de investigacion
Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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3177.
ACEPTACIÓN, RECHAZO Y CONTROL PARENTAL ASOCIADOS A CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE PADRES. CUENCA, ECUADOR
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Líneas de investigacion
Organización escolar y contextos educativos,
Procesos de aprendizaje y desarrollo
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3178.
LIMITACIONES EN LOS PROFESORES DE CIENCIAS MÉDICAS DE SANCTI SPIRÍTUS EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS
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Líneas de investigacion
Desarrollo profesional de los docentes
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Diversidad en la unidad
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Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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3180.
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E ENFOQUE COMUNICATIVO: UMA EXPERIÊNCIA CUBANA SOBRE O FORTALECIMENTO DA PRODUÇÃO ORAL EM INGLÊS DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE COM A ABORDAGEM POR TAREFAS
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Líneas de investigacion
Desarrollo profesional de los docentes
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Diversidad en la unidad
