Delgado Cristina

cristina.delgado@unae.edu.ec
Ecuador

Perfil

  • Magister En Gerencia De Salud Para El Desarrollo Local (4TO. NIVEL)
  • Especialista En Gerencia Y Planificacion Estrategica En Salud (4TO. NIVEL)
  • Diploma Superior En Desarrollo Local Y Salud (4TO. NIVEL)
  • Psicologa Clinica (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • CONGRESO: Congreso Internacional Multidisciplinario De Ciencias Sociales Y Educacion (Jul-2018)
  • CONGRESO: Iii Congreso Internacional Unae: Educacion Y Universidad Para La Transformacion Social (May-2018)
  • CURSO: Analisis De Informacion Cualitativa Para La Investigacion Con Apoyo De Nvivo (May-2018)
  • SEMINARIO - TALLER: Educational Doctoral Programme's Student Residency (Jul-2017)
  • SEMINARIO: La Investigacion En Tema De Drogas (Jun-2017)
  • CONGRESO: 25 Anios De Psicologia (Nov-2015)
  • PASANTÍA: Drug Policy Reform (Jun-2014)
  • ENCUENTRO: Primer Encuentro Internacional Por Una Politica Y Legislacion Alternativa A La Guerra Contra Las Drogas (Nov-2013)
  • SEMINARIO: Seminario Iberoamericano Sobre Programas Locales De Formacion E Insercion Laboral De Personas Drogodependientes (Nov-2012)
  • SEMINARIO - TALLER: Acompaniamiento Terapeutico Ambulatorio Para Personas Consumidoras De Drogas (Oct-2012)
  • ENCUENTRO: Encuentro Internacional Drogas, Usos Y Prevenciones (May-2012)
  • VISITA DE OBSERVACIÓN: International Visitor Leadership Program (May-2012)
  • TALLER: Taller Sobre El Desarrollo De Politicas Locales De Integracion Social En El Marco De Las Politicas Nacionales Sobre Drogas (Sep-2011)
  • TALLER: Taller En Tratamiento Y Cuidado De Farmaco Dependientes (Jul-2011)
  • CONGRESO: Guiding The Recovery Of Women (Grow), Treatment Interventions For Women With Trauma Experience (Abr-2011)
  • CONGRESO: Guiding The Recovery Of Women (Grow) (Abr-2011)
  • SEMINARIO - TALLER: Prevencion De Drogas En El Ambito Educativo (Mar-2011)
  • ENCUENTRO: I Encuentro Juventud, Fiesta Y Alcohol (Jun-2010)
  • SEMINARIO - TALLER: Perfeccionamiento Y Capacitacion A Los Orientadores Vocacionales (Ene-2010)
  • CONGRESO: El Alcohol Factor De Riesgo, Como Intervenir En El Sistema Educativo (Oct-2008)
  • CONGRESO: La Salud Mental Y Las Adicciones (Oct-2007)
  • CONGRESO: I Congreso De Educacion Social (May-2005)
  • CONGRESO: Xv Congreso Ecuatoriano De Psiquiatria (Dic-2004)

Grupos I + D + I

  • No pertenece a ningún grupo

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. “FAMILIA, RELACIÓN ENTRE PARES, Y LA ACTITUD Y ESTRATEGIAS DEL DOCENTE: IMPACTOS EN EL ESCENARIO EDUCATIVO”.
PlumX Metrics
Url: http://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es
Archivo: publicacionpersona/2018/09/16/publicacion_2018916153641.pdf

Resumen:

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📙2. IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.
PlumX Metrics
Url: https://www.polodelconocimiento.com/
Archivo: publicacionpersona/2021/12/18/publicacion_2021121816444.pdf

Resumen: ESTE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CONSISTE EN ANALIZAR CRÍTICAMENTE, EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN LIBRE DEL SER HUMANO, COMO UN SER SOCIABLE, SE DAN A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN Y COOPERACIÓN EN LOS DISTINTOS CONTEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA. LAS REDES SOCIALES SON UNO DE LOS ESPACIOS EN EL QUE LOS SUJETOS INTERACTÚAN. LOS PRINCIPALES INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS FUERON: OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y ENCUESTAS, LOS MISMOS QUE FUERON APLICADOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO PERTENECIENTES A LA UNIDAD EDUCATIVA “HERLINDA TORAL”. POR MEDIO DE ESTOS INSTRUMENTOS CONOCEMOS QUE, LAS REDES SOCIALES MÁS UTILIZADAS POR LOS ESTUDIANTES SON: FACEBOOK EN UN 33.33% MIENTRAS QUE LOS DATOS OBTENIDOS DEL INEC MANTIENE A ESTA RED SOCIAL CON UN 97%, WHATSAPP CON UN 26.66% CONTRASTANDO CON LOS DATOS OBTENIDOS DEL INEC CON UN 90% E INSTAGRAM CON UN 20% Y 65% DEL INEC, TENIENDO COMO PRINCIPAL USO “EL CHAT” INTRAPERSONAL. EL USO NEGATIVO PUEDE OCASIONAR UN BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DESTRUIR RELACIONES AFECTIVAS, SIN EMBARGO, SU USO ADECUADO CREA ESPACIOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS, EN LOS CUALES SE ESTIMULA EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

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📙1. IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.
📙1. CONSUMOS DE DROGAS Y PREVENCIONES.

📙1. LO MEDIBLE Y LO INCONMENSURABLE EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

AXIOMAS: LA EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO COMO HERRAMIENTA BÁSICA PARA FOMENTAR UNA CULTURA DE PAZ Y BUENAS PRÁCTICAS.

Resumen:

El proyecto “AXIOMAS: La educación sexual y de género como herramienta básica para fomentar una cultura de paz y buenas prácticas” se plantea como una estrategia educativa de la Universidad Nacional de Educación orientada a combatir la violencia basada en género, el embarazo adolescente y la reproducción de imaginarios sociales que perpetúan la desigualdad. El diagnóstico evidencia altos índices de violencia de género, brechas salariales y baja participación de las mujeres en espacios de liderazgo, especialmente en sectores rurales, lo que exige una intervención formativa, integral y comunitaria.

La propuesta busca generar espacios y procesos educativos y educomunicacionales que fortalezcan la equidad de género y la educación sexual como ejes para construir una cultura de paz. Para ello, se desarrollarán acciones participativas como encuestas, talleres, grupos focales, cursos virtuales y semipresenciales, además de encuentros comunitarios con actores sociales y políticos. La metodología contempla la producción de materiales digitales y físicos, la sistematización de experiencias y el acompañamiento cercano a comunidades locales, integrando la reflexión crítica con la práctica pedagógica.

Los resultados esperados incluyen la elaboración de diagnósticos situacionales, la sistematización de historias y buenas prácticas, la formación de al menos mil personas en temas de equidad de género, la difusión de resultados en medios y espacios comunitarios, así como la incidencia en políticas públicas a través de debates y socialización con autoridades. De esta manera, el proyecto pretende convertirse en un referente en la transformación educativa y social, promoviendo igualdad, participación y respeto a los derechos humanos desde una perspectiva de género.