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3131.
DEVELOPING A SUSTAINABILITY MINDSET IN MANAGEMENT EDUCATION. CAP(COSMODERN EDUCATION: EMOTIONAL, SPIRITUAL, AND ECOLOGICAL LITERACY TO DEVELOP A SUSTAINABLE MINDSET)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología,
Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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3132.
RELACIÓN ENTRE EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA Y LA PRAXIS DOCENTE MEDIADORA
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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3133.
PROPEDÉUTICO PARA DIRECTIVOS EDUCATIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR MÓDULO 2: INNOVACIÓN INSTITUCIONAL
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3134.
PROPEDÉUTICO PARA DIRECTIVOS EDUCATIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE ECUADOR MÓDULO 4: GESTIÓN MICRO-PEDAGÓGICA
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3135.
PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL CANTÓN MANTA
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Desarrollo profesional de los docentes
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3136.
EL ESTADO EN DISPUTA, LO PUBLICO, LO PRIVADO Y LO COMÚN FRENTE A LA CONTRAOFENSIVA NEOLIBERAL. CAP(CUERPOS POLÍTICOS PARA TEORÍAS INSTITUYENTES: HACIA UN FEMINISMO DE ESTADO EN LOS MÁRGENES FUERA DE LO INSTITUIDO.)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
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3138.
LA SOCIEDAD CIVIL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LO PÚBLICO: TERCER INFORME DE RENDICIÓN DE COLECTIVA DE CUENTAS- APORTES A LOS DERECHOS DE LA NATURALEZA Y LA EQUIDAD DE GÉNERO EN ECUADOR 2013-2014
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología,
Procesos de aprendizaje y desarrollo
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3139.
NATUREZA DA CRIATIVIDADE. CARTOGRAFIA DE PROCESSOS CRIATIVOS.. CAP(NATUREZA DA CRIATIVIDADE OU CRIATIVIDADE DA NATUREZA?)
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Organización escolar y contextos educativos
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3140.
PROPEDÉUTICO PARA DIRECTIVOS EDUCATIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN MÓDULO 3: GESTIÓN PEDAGÓGICA
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