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Ciencia
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1812.
EDUCACIÓN Y AMAZONÍA: FORMACIÓN, EXPERIENCIAS Y RELATOS DE VIDA. CAP(LA AMAZONÍA: DE LA CRISIS A LAS OPORTUNIDADES Y PROMESAS DE FUTURO)
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Desarrollo profesional de los docentes
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Educación decolonial y epistemologías del sur
1813.
FORMAR LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA PARA EL POSCONFLICTO: UNA APUESTA DESDE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN PERSPECTIVA FILOSÓFICA Y PEDAGÓGICA
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Políticas y sistemas educativos de américa latina y el caribe, en el marco de la educación comparada e internacional
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Pedagogías de los géneros discursivos escritos y orales en contextos educativos y de la formación
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Tierra: educación, ambiente e interculturalidad
1815.
FAMILIAS, GÉNEROS Y DIVERSIDADES: REFLEXIONES PARA LA EDUCACIÓN. CAP(MEDIOS Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO: IMAGINARIOS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA)
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Educación para la inclusión y la sustentabilidad humana
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Educación decolonial y epistemologías del sur
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Educación bilingue e intercultural
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Eureka 4i
1817.
¿CÓMO POTENCIAR LA LECTURA DESDE EDUCACIÓN INICIAL? UNA PROPUESTA BASADA EN EL MÉTODO VIVENCIAL
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación
Aula, currículo y transformación educativa
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Teoría-práctica en la formación profesional docente
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Atención, desarrollo y educación a la primera infancia (adepin)
1820.
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD DEL CURRÍCULO PARA FOMENTAR LA EQUIDAD SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR
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Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación
Transdisciplinariedad, educación y sociedad
