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3481. GROWING FROM CRITIQUE: EFFECTIVE COLLABORATION AS A TOOL FOR ACADEMIC ADVANCEMENT
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad, Gestión educativa
Grupo de investigación No pertenece
3482. SISTEMA DIDÁCTICO DE CARTELES ILUSTRADOS SOBRE DIARIO VIVIR PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN LA ESCUELA “FE Y ALEGRÍA” DE SANTO DOMINGO, ECUADOR
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Líneas de investigacion Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
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3483. LAS ENERGÍAS RENOVABLES COMO ALTERNATIVA EN LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Líneas de investigacion Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
Grupo de investigación Tierra: educación popular, ambiente e interculturalidad
3484. CONFIGURAÇÃO ERÓTICA E INFERNAL DAS CIDADES NO ROMANCE NOIR LATINO-AMERICANO: O CASO DE MÉXICO, COLÔMBIA E BRASIL.
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Líneas de investigacion Sin líneas de investigación
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3485. LA CIUDAD NOIR LATINOAMERICANA Y SU CONFIGURACIÓN ERÓTICA E INFERNAL. EL CASO DE MÉXICO, COLOMBIA Y BRASIL.
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Líneas de investigacion Sin líneas de investigación
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3486. PERTINENCIA DE LA DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE SUPERACIÓN PROFESORAL PARA APLICAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación No pertenece
3487. CLAVES DE LA HISTORIA DE CUENCA. CAP(LA MINERÍA COLONIAL EN LA JURISDICCIÓN DEL CORREGIMIENTO DE CUENCA)
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Líneas de investigacion Sin líneas de investigación
Grupo de investigación No pertenece
3488. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, LA RECIPROCIDAD DE APRENDER Y ENSEÑAR. TÚ ME ENSEÑAS, YO TE ENSEÑO Y TODOS APRENDEMOS
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Líneas de investigacion Formación integral y desarrollo profesional docente
Grupo de investigación No pertenece
3489. LAS DIFICULTADES CONCEPTUALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN EL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA
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Líneas de investigacion Teoría-práctica en la formación profesional docente
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3490. EL PERFIL CONCEPTUAL DEL EQUILIBRIO QUÍMICO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN
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Líneas de investigacion Teoría-práctica en la formación profesional docente
Grupo de investigación No pertenece